柏拉圖是唯心主義還是唯物主義

柏拉圖是西方文化史中著名的文學家、思想家。柏拉圖把世界劃分為了兩個層次，分別是“理念世界”和“現象世界”，也正是柏拉圖提出的理念論和認識論，為古希臘之后的時期提供了教學理論和哲學理論的基礎。

柏拉圖是唯心主義還是唯物主義

柏拉圖是唯心主義。

柏拉圖是古希臘偉大的哲學家，也是整個西方文化中最偉大的哲學家和思想家之一。

柏拉圖和老師蘇格拉底，學生亞里士多德并稱為希臘三賢。他創造或發展的概念包括：柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。柏拉圖的主要作品為對話錄，其中絕大部分都有蘇格拉底出場。但學術界普遍認為，其中的蘇格拉底形象并不完全是歷史上真實存在的蘇格拉底。

除了荷馬之外，柏拉圖也受到許多在他之前的作家和思想家的影響，包括了畢達哥拉斯提出的“和諧”概念，以及阿那克薩戈拉將心靈或理性作為判斷任何事情正確性的根據；巴門尼德提出的連結所有事物的理論也可能影響了柏拉圖對于靈魂的概念。

柏拉圖的社會觀是什么樣的

柏拉圖的社會觀點是與他的人性論密切地結合在一起的。他認為上帝造人，分為三等：即金質、銀質、鐵質的三種人。

第一等：金質的人，其天性特點是理性發達，應該成為統治者。

第二等：銀質的人，其特點是意志剛強，勇敢好斗，應該成為軍人，擔負保衛國家的責任。

第三等：鐵質的人，富有感情和各種欲望，應該節制和從事農業、手工業，并注意服從。

他還認為社會“正義”的原則就是這三種人恪守本分，這三種人的遺傳不可以更改。

柏拉圖提出的系統教育理論是什么

1、教育目的

柏拉圖認為，教育的目的是把奴隸主貴族子弟培養成為哲學家和軍人，即培養國家的統治者和保衛者。

2、早期教育

柏拉圖提倡早期教育，認為教育開始得越早越好，他要求把3至6歲的兒童送到兒童游戲場中去，在國家指派的保姆領導下受教育。他對兒童的游戲頗為重視，認為游戲是兒童天性所必需的。柏拉圖是第一個提出公共學前教育思想的教育家。

3、普通教育

柏拉圖的普通教育內容包含著德、智、體、美四育，并認為男女兒童應接受大致相同的教育。

4、高等教育

他認為，青年在18至20歲之間應受兩年的軍事訓練。訓練期滿，少數抽象思維能力特別突出的人再接受十年教育，學習的主要內容是算術、幾何、天文和音樂。

到了30歲，這個階段的教育結束，大多數人擔任政府官吏，少數出類拔萃的人，再學5年辯證法。這些人就成為哲學家，可以擔任國家最高統治者的職務。