初中數學成績不穩定的原因

從小學升到初中，從被動走向主動，從天真轉向思索，中學生在理科思維方面發生著潛移默化的改變。升入初中后，部分學校學生程度相差不大，絕大多數學校學生程度良莠不齊，所以大部分成績波動是可以理解的。那么，初中數學成績不穩定的原因？

初中數學成績不穩定的原因

1、沒有制訂合理的計劃

孩子的學習缺乏目標，不知道每天應該干什么?？此泼刻鞂W到很晚，其實只完成了家庭作業，其它時間都在“神游”。所以，有必要制訂一個計劃表，具體到時間段，幾點到幾點要做什么。讓孩子明確每天的學習任務，增加孩子的緊張感。

2、運算能力差

運算能力是數學學習最重要的能力，數學成績不好的學生，運算能力大部分是不過關的，運算看似簡單，但卻是很多學生和家長所頭疼的，一看就會，一做就錯，并且是環環相扣的。在現在很多學生在學習中偷懶，平時遇到計算題總是想拿計算器來算，導致運算熟練度和準確率得不到提高，考試時總是會出現很多的計算失誤而丟分。

3、不重視基礎

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

4、記憶的速度慢

學生自我感覺記憶效果不如以前，這不能表明記憶能力己在下降，因為學生只有十幾歲，很可能是因為記憶的內容比以前深了，難度本身加大，也可能沒有掌握好記憶的方法。過去或許以機械記憶為主，那時對掌握一些簡單的知識影響不大，而如今必須培養理解記憶的良好習慣，只有這樣，才會提高記憶的效果。

5、不問問題

發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多孩子都做不到。原因可能有兩個方面：對該問題的重視不夠，不求甚解；不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好?！伴]門造車”只會讓問題越來越多。

兒子初三，數學成績忽高忽低不穩定，要怎么進行復習

（一）重新落實每一個考點，注意知識點之間的橫、縱向聯系，構建知識網絡。就拿二次函數與一元二次方程關系來說，拋物線與x軸有兩個交點能理解，拋物線與坐標軸有三個交點是否還理解？

（二）總結解題思路。初中數學的每一個考點隨便都可出很多題，但是解題思路一定就是那幾種，比如求一條線段長可用的思路：（1）勾股定理，（2）相似三角形性質，（3）解直角三角形，（4）面積法，（5）等量代換，就5種思路。

（三）掌握一定的考試技巧?？荚嚰记芍饕饔檬欠€定心態。

學習是認識自己，認識別人，認識世界的過程 。時刻保持謙虛的學習態度和金石可鏤的學習精神才能學好數學。

孩子初中數學成績突然下降怎么辦

成績突然下降，不一定需要非常擔心，首先要分析一下他的情況，因為他是突然下降的，所以可以繼續觀察。

如果這只是某一次的突然下降，可能是他某一個章節的內容并沒有學得非常好，而考試又考了這個部分的內容，因此造成了成績的下降。

這種情況不必擔心，只要堅持補課，并且把這一個部分的內容弄懂，多做一些相似的習題就可以解決。

如果這種成績的下降得到了延續，那他一定是出現了一定的問題。去檢查一下他周圍的情況，成績的下降無非是自身對于內容理解出現了問題，或者他受到了場外因素的干擾。

數學成績的下降有多個方面，也許是老師的更換導致了他的成績得到了下降，或許是最近一段時間上課的注意力不夠集中，作業完成的不夠及時，對于知識點沒有深入的理解。

這個時候老師和父母應該努力的幫她尋找原因，排除外來干擾，比如有沒有戀愛方面的干擾。同時幫助他復習知識點，將考過的試卷和做過的題重新拿出來，尤其是錯題方面進行逐一的分析。

在這個過程中千萬不要著急，更不要發脾氣，而是要耐心地幫助他講解，和尋找自己的問題，幫他樹立自信心，畢竟之前他的成績肯定比較好，只是數學突然出現了下降。