小學數學怎樣才能提高成績

在人類的歷史發展和社會生活當中，數學起到了至關重要的作用，特別是在生活當中，數學的應用非常廣泛，所以對于數學的學習要特別重視，在小學的時候，就應該好好地打下基礎。

小學數學怎樣才能提高成績

1、重視小學數學的計算

數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少，導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始， 2分鐘內能只能做完20道口算，但之后，會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、獨立完成的習慣

很多孩子在做作業的時候遇到了難題就問或者是上網查詢，這是不種很不好的習慣。沒有經過孩子自己的獨立思考，很難有總結性的去學習。很難對某個知識點的本質理解，學習數學不是被公式也不是去模仿，而是理解其本質、總結題型、總結方法的一個過程。

3、培養認真審題的習慣

認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學的孩子因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面孩子識字量少，理解水平低；另一方面是做題急于求成，不愿審題。因此，家長要引導孩子認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給孩子審題方法，建立解題的基本程序，把審題擺在解題過程的第一位。

4、培養認真驗算的習慣

在解題過程中，要培養孩子認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵，家長要教會孩子把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促孩子去做，要向孩子講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

5、培養質疑問難的習慣

孩子在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使孩子在學習中刻苦鉆研、勤于思考、主動進取。 遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學展開討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，孩子就會享受到成功的喜悅，提高學習數學的興趣。

6、巧妙利用生活中的數學提高思維能力

在家庭教育中經常有這種學以致用的機會，應該充分地加以利用。家長在購物中可以訓練孩子的運算能力，家長可以訓練孩子在購物中思考哪種方法更優惠，哪種方法更合理。

家長在和孩子游戲的同時，引導孩子用數學思考的方法去發現問題，解決游戲中的問題，提升游戲的技能與技巧。將逆推法，分類討論法，假設法等等用于游戲當中。

小學數學更注重實用性，所以家長可以通過在日常的生活中，來鍛煉孩子的數學能力，要讓孩子重視學數學首先就是要有計算能力，培養孩子的獨立完成作業的能力，認真驗算和不懂就問的能力，由此來提高孩子的數學成績。

小學數學提高成績的技巧，要牢記

1、借助實物理解。小學數學的內容都是最基礎的東西，如：對數概念的認識，數大小的比較，數的倍數關系，長度、重量、時間等計量單位，等等。

家長可以讓孩子借助實物，來看一看，畫一畫，量一量，比一比，找一找，抽象的東西就具體化了，復雜的問題就簡單化了。不僅低年級的整數加、減、乘、除四則運算題如此，高年級的分數題、統計題、幾何圖形和體積的計算題也是如此。

2、訓練孩子審題。家長要教會孩子看題，做到“不看錯”。最好的辦法是訓練孩子，養成每題至少讀兩遍的習慣。

第一遍讀題就用“筆尖引導法＂控制住速度，做到不讀錯、不讀漏一個字，并在關鍵詞語、數字、字母、符號處，放慢筆尖移動速度。特別要注意的是“誰比誰多還是少”，“誰是誰的幾倍或幾分之幾”，“應用題中單位是不是一致”，“豎式運算中的數位對齊”，“小數運算中小數點的位置”，等等，讓自己加深印象。

之后，不要急著去做，再把題認真看一遍，邊讀邊對題型做出初步判斷，找出題目中的數量關系，形成解題思路?；竟υ鷮嵙耍\算就不會錯了。

3、學會背計算結果。家長要充分利用小學生仍然擅長“影印記憶”的優勢，讓孩子把一些基本的數字運算關系連同結果一道背記下來，熟到一見就能寫出得數的程度，如低年級的“100以內加減法”，高年級的“湊十、湊百、湊千”的簡便計算，一些特殊的乘、除運算，等等，這可以大大加快孩子運算速度和準確度。

4、重在題型練習。數學練習家長應當重在見識題型，孩子會做的題沒有必要反復去做。選一本適合自己孩子水平的練習冊，把它認真做透，問題就能解決80%.其它練習冊，只需拿過來找一找有沒有新題型，看看會不會。

對孩子來說，應用題檢查的是數學學習上的綜合能力，通常對需要兩步三步計算的應用題，感到分析起來有困難。家長要按一般應用題和典型應用題，分類輔導孩子做練習。

遇到非講解不可的題目，家長要“一題講透”，直到孩子不僅會做，還能講清“算理”為止。

小學數學怎樣打好基礎

1、學會預習。對于不管是現在的數學還是以后上初中后的理科學習，預習是必不可少的。在預習中，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點跟書中不一樣。

孩子應該把書上的內容看一遍，盡力去理解，對解決不了的問題適當作出標記，請教老師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習題檢驗預習效果。

2、及時復習。當天晚上，孩子要把當天學的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟。有些同學以為數學著重推理，不必死背，所以什么都不背，這種觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些， 解題時將不能活用它們。

孩子要體會老師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與老師的思路有何異同，想想每一道題的知識點。