高三厭學情緒特別嚴重怎么辦

高三的學生經常會出現厭學的情況，有的甚至已經影響到了身心健康。無論家長怎么說，孩子就是不想上學，對學習失去了信心。對于這樣的孩子，家長要改變一下教育方式，不要和孩子硬碰硬，逼迫孩子去學習。

高三厭學情緒特別嚴重怎么辦

1、改變觀念，接受自我。讓厭學孩子重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。

家長應認真地發現孩子所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無能的觀念。

當然，家長對孩子的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

2、培養興趣，樹立信心。興趣是最好的老師。有厭學情緒的孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他能否徹底轉變的關鍵。

家長要盡量創造環境，讓厭學孩子在實踐中培養興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。

3、改善環境，愉悅心境。要改變厭學孩子對生活的態度、對學習的認識，就必須要改善他們所處的環境。

一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。

如何讓高三學生重新愛上學習

1、幫孩子減壓。家長要根據孩子的實際能力，適當降低對孩子的期望，對孩子的期待值不要過高，必要時還要學會給孩子減壓。如果承受太多壓力，勢必容易產生逃避的心態。

2、幫孩子樹立自信心。孩子都有很強的自尊心，也會十分在意他人對自己的評價，很容易按照他人的評價來定義自己。所以家長要穩定孩子的學習心情，幫助孩子樹立自信心。有了自信心，學習往往才能更有動力和方向。

3、幫助孩子培養良好的學習習慣。學習習慣對于學習的重要性不言而喻。所以要想改變孩子的厭學問題，那么就要培養孩子的良好學習習慣，好的學習習慣可以讓孩子在學習中受益更多，收獲更多。

4、善于鼓勵和表揚孩子。人人都喜愛感受到成功帶來的喜悅，家長可以使用成功的喜悅之情來化解孩子的厭學心情。比如說，孩子背誦課文還不錯，那就可以借此機會表揚孩子，以肯定孩子的付出。在鼓勵中，孩子會對學習更加有信心。

高三學生厭學的表現

1、推脫責任。把失敗的原因推向外部，不能客觀地分析學習成績不良的原因，不能檢查自我，吸取教訓。比如，常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印得不清楚，老師閱卷不公平等。其實自己心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。

2、失敗合理化。孩子往往把自己學習上的失敗變為合理化。當這些孩子達不到所規定的標準時，就否定或指責這個標準不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自我安慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內心沖突。

3、自我保護。學生在學習上受挫以后，會舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產生的心理壓力。實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。

4、自我貶低。一些厭學學生在學習成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不能從科學地分析中堅信自己的學習能力，而自我懷疑，自我否定，認為自己的智力發育落后，不是學習的材料。