孩子四年級數學很差怎么辦

四年級的學生，數學成績差只是表面現象，更深層次是孩子對數學學習的態度。家長首先要做的是要引導孩子養成課前預習的習慣，其次是養成孩子學會反思的習慣，最后要注意培養孩子的學習興趣以及數學思維能力。

孩子四年級數學很差怎么辦

1、培養簡單解決問題的意識。用多種不同的方法解決同一道題，可以鍛煉孩子的發散思維，開拓解決問題的思路，更好地理解數學的基本思想。例如，在解應用題時，用最簡單的方法來解決問題。簡化復雜問題是數學的基本思想。

2、一定要獨立完成作業。小學數學課堂作業較多，一些能力強的孩子做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的孩子不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分孩子就養成了懶于思考的不良習慣。因此，培養孩子獨立完成作業的習慣是學好四年級數學的前提。

3、筆算要理解算理和算法。在練習筆算的時候，不要單純的只是讓孩子做，要讓孩子明白算理和算法，什么是算理呢，就是為什么要這樣來計算，課本上都是結合情境圖或者小棒圖、點子圖等來讓孩子直觀感受的，算法就是如何來計算。孩子只有真正明白了，做練習的才會事半功倍，否則只是徒勞。

四年級孩子學習數學存在的問題 　　

第一個問題：也是最致命的問題，孩子的計算能力普遍較差。有些孩子思路很強大，做難題很有自己的見解?？墒牵鲱}往往不對。

第二個問題：孩子們忘性大，俗稱：“學得快，忘得也快”。在這個階段，孩子們的學習能力確實非常強，有些東西甚至拿來就會用。但這其實只是一個假象，有些題目，當堂理解得很好，可惜，過了一段時間，再出現相似的題目時，肯定又有一半的人又不會了。

第三個問題：孩子們普遍沒有檢查題目的習慣。做完了就做完了，從來不檢查題目的對與錯。這些現象四五年級孩子普遍存在。

如何解決四年級孩子數學學習中存在的問題

一：記筆記。記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。  

二：錯題本。很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。  

三：學習小組。定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力。  

四：題目分類本。和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。

一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。