初三最后一學期了厭學怎么辦

初三是一個非常關鍵的時期，家長也是一點都不敢放松，對孩子的管理很嚴格，這種情況也是正常的，但是也要觀察孩子的狀態，有沒有異常情況出現，尤其是厭學不上學，一旦產生這樣的念頭勢必會影響成績。

初三最后一學期了厭學怎么辦

初三的孩子學習壓力很大，家長要做的不是施加壓力，而是關心孩子，盡量開導孩子。不論什么原因，最終導致孩子厭學的癥結，就是對學習興趣的缺失。我們需要根據具體的厭學原因，因人而異的重新激發孩子的學習興趣。

這里的“學習”不僅是課本上的知識，也包含孩子的興趣愛好，以及對未知領域的求知欲，我們要培養孩子有一顆求知的心，比如鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，帶著孩子去博物館、音樂館、藝術展，發掘他的潛能。

在日常的相處中，我們可以多問孩子為什么，鍛煉孩子的自我思考能力，但不要問涉及學習方面的，比如為什么考不好，為什么不如別人等等。

與老師交流，了解孩子在學習上出現的問題，幫助孩子找到適合自己的學習方法，制定階段性可以實現的學習目標，提高孩子的自信心。

初三正是考學的關鍵階段，很多家長會因此焦急，害怕一旦斷了學習進度，不去上課，就會影響孩子的成績，但若是強迫孩子去上學，只會加重孩子的厭學情緒，所以我們家長還是要衡量其中的利弊，盡快做出選擇。

叛逆厭學是青春期的一種態度，面對這種問題，我們應該加強與學生之間的溝通，改變學習方式并創造積極的學習環境，這樣才能讓學生得到更好的身心發展，更好地面對學習和生活的各種挑戰。

家長在平時該如何與初三的孩子溝通交流

1、平等，尊重。青春期的孩子，他們以為自己已經長大成人，想法甚至可能會比大人還會成熟，這時我們必須調整以前的教育方式，不能再以要求小學生的方式來要求現在的孩子了。

他們內心渴望的是被理解，被尊重，所以在溝通的時候要保持雙方的地位都是平等的，這時家長轉變一下說話的語氣，這樣孩子才會聽得進去。

2、認真傾聽。不管孩子的想法對錯與否，我們都要認真傾聽他表達完。孩子心理追求的是一種與成年人平等地位，當我們傾聽完他的想法后，再以平等的交流方式與他溝通。

即使我們在溝通的過程中，指出他的錯誤，他也是能接受的。因為他心里也是有一個衡量的標準的，只是他追求的是逐步擺脫父母對他的掌控，所以他要另劈蹊徑。

孩子初三學習壓力過大，產生厭學心理有什么方法

方法一：讓孩子把自己的心理的情況可以跟他老師傾訴一下，當然前提是他的老師是一個通情達理的人。一個通情達理的老師一定會認真聽你孩子的傾訴，他也會想一些辦法幫你的孩子克服現階段厭學的心理。

畢竟學生的厭學心理主要也是因為學習壓力太重，壓抑太久造成的，你孩子找老師傾訴，實際上就是在宣泄壓力，壓力釋放了，孩子的內心也會輕松一些，自然就會恢復一些學習狀態！

當然如果作為的父母也是通情達理之人，你也可以讓你的孩子跟你傾訴。再不行也可以找個心理醫生排解一下！

方法二：如果你的孩子不是一個熱愛交流的人，找老師，父母傾訴他做不到，那你可以選擇讓孩子在周末休息的那天獨自一個人出去走走，散散心，做一些自己喜歡的事（玩游戲這類的就算了），把整個人放空，讓自己的壓力得以釋放。

方法三：當孩子不明白學習的意義，厭學的時候，你可以帶孩子去外面走走，去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又枯燥的工作，也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活，體驗一下，當你體驗一段時間，了解了生活的不易，孩子就會明白有機會讀書是一件多么幸福的事，畢竟現在的社會競爭很激烈，沒有文化沒有文憑在社會的殘酷競爭中都是處于弱勢的。

方法四：如果以上方法都不行，那你就幫孩子申請休學一年，正式出去打工一年或者跟著父母做事，或者四處游歷，看看這個世界，讓自己的壓力徹底釋放完！這個方法也是我最不推薦的，因為休學一年也會有副作用，那就是你會在一年內喪失學習狀態，所以不到萬不得已，千萬不可以采用這種方法！