四年級成績下滑如何應對

回想一下自家孩子的學習成績是怎樣的，是不是一二三年級名列前茅，但到了四五年級成績就開始不理想了？這一時期是孩子叛逆的突發期，孩子厭學情緒的高發期，學習成績定型的關鍵期，以及學習習慣的定型期。這個時期如果沒有把握住，成績很可能會一蹶不振，家長一定重視起來！

四年級成績下滑如何應對

1、家長樹立正確的教育觀

每個父母都有"望子成龍","望女成鳳"的心，可是這些一旦落實到孩子具體的教育上，未必就那么重視了。家長不重視孩子的教育，孩子怎么可能優秀。寒門出貴子的例子，以前有，現在卻少得可憐。家長的松懈、不求上進或者對孩子的教育的輕視，直接作用或者影響到孩子身上。要想孩子優秀，家長一定要有正確的教育觀。

2、興趣是父母之外的老師

學習某樣東西都先要有愉悅感，方能喜歡，進而產生學習的興趣。仔細想想在學習這件事兒上，家長是不是早早就破壞了孩子心中的那份愉悅？孩子是否曾獲得過學習帶來的愉悅感或者成就感？如果孩子學習的愉悅感遠遠小于由此帶來的挫敗感，那么他還會喜歡學習這件事嗎？一定先要培養孩子學習的樂趣，進而培養孩子的興趣，這點絕對沒有捷徑可走。

3、不必過于嚴厲

四、五年級的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識，當父母再像在低年級時那樣，嚴厲地要求他們去學習、再規定他們每次考試必須達到的名次時，孩子就會覺得學習是件很苦的事情，從而對學習產生厭煩情緒。

4、允許孩子表達自己的情緒

如幫助孩子做個沙袋打沙袋、養小動物、向父母或者小動物等傾訴、跑步、運動等等發泄和舒緩情緒，最重要的一點仍然是，父母要理解和認同孩子的情緒，允許孩子自由表達悲傷和軟弱。

5、思維的培養

一二年級是機械記憶，三四年級開始向思維方向轉變，對應的學習方法也要發生改變。學習數學時，不能在是簡單的記憶，更多則是理解和學習解決問題的方法。這個時期，孩子特別需要父母的陪伴和幫助。平時，父母也要有意識地讓孩子進行數學思維的訓練。數學思維的訓練能有效的幫助孩子建立思維。

為什么說三四年級是孩子小學學習的一道坎

在實際生活中，人們不難發現有很多在一、二年級成績優秀的孩子到了三年級以后出現了明顯的成績下滑，而且這種成績下滑有的時候體現在單科成績上，有的時候則體現在全科成績上。而這也有可能會打擊孩子的學習積極性，使其產生一定的厭學情緒。

相對于一、二年級的學習內容而言，三、四年級的學習內容更加復雜，其內容難度更大。在一、二年級時，孩子即便上課時不聽講，只要在課后認真寫作業，其成績也會不錯。

家長要怎么激發孩子的學習興趣

1、要經常給孩子“積極暗示”。孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵外，還需要來自于父母的賞識和鼓勵。

2、把學習變成一種樂趣。父母不要逼著孩子去學習，而是父母的言傳身教以及創造一些學習的神秘感，去激發孩子學習興趣。

3、父母要謹慎對待“陪讀”很多家長每天晚上都輔導孩子做作業、為孩子檢查作業，這種陪讀現象是毀滅孩子學習信心和學習興趣的最大“傷害”。