小學生好的學習習慣有哪些

在孩子學習的過程中，好的學習方法是提高孩子成績的關鍵，而不好的學習方法是孩子成績差的主要原因。所以當孩子成績差的時候，家長不要一味的批評，而應改變孩子的學習方法，提高孩子的學習能力，這樣才能有效的提高孩子的學習成績。

小學生好的學習習慣有哪些

一、課前預習的習慣。課前預習可以讓學生在課堂上更自信，也可以讓學生在預習中摸索出一些學習的路徑，積累一些自學的方法，還可以縮短學困生和優生之間的差距。

二、上課專心聽講、積極思考問題、主動發言、勤做筆記的習慣。課堂是學生學習的主陣地，課堂高效率是取得好成績最核心的因素?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有用心聽講的同學，他才會真正走進課堂、走進文本，才會將學習和思考有機結合起來。要不懂就問，并隨時記下學習中的收獲或疑惑。

三、按時按質完成作業的習慣。作業是學生學習情況的一種檢查反饋形式，通過培養這一習慣，讓學生養成今日事今日畢的習慣，養成規范書寫、獨立完成作業的習慣。

四、及時復習的習慣。人的記憶力都有遺忘的特性，而且是先快后慢，我們小學生的記憶特點也是記的快，忘的也快。所以學過的知識如果不及時復習加以鞏固，就會很快遺忘?？鬃诱f：“溫故而知新，可以為師矣?！边@些都說明及時復習是非常必要的。

小學生暑假學習計劃表，合理安排時間，勞逸結合，根據小孩的興趣，喜好安排課程?？梢赃x擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，給孩子留一些時間培養興趣。

小學生暑假學習計劃表

1、確定學習目標

正確的學習目標能催人奮進，產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步小學生暑期。

2、召開家庭會議，探討暑假計劃

在生活中，最了解孩子的肯定是父母，所以，在制定暑假計劃的時候，可以一起討論修正，父母的參與會讓孩子得到更中肯而精確的意見。根據孩子的優勢和不足來制定暑假計劃。在制定計劃之前，要對孩子有個評估，看看他有哪些成長中的優勢是值得發揚的，有哪些成長目標是希望在暑假達到的。

對于孩子來說，小學時期的知識并不是很難，孩子學習不好肯定是有原因的，家長需要分析孩子成績不好的原因，看一看是因為孩子貪玩，不想學，還是因為學習的難度大，孩子學不會，只有搞清楚原因，才能幫助孩子解決成績不好的情況。

小學生學習不好怎么辦

1、確定學習目標。學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭，不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生，德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據孩子的學習特點和現狀，當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

2、定時間限制。孩子無法做到長時間專心致志的學習，過長時間的學習會讓孩子產生一種厭煩心理，我們可以功課分成多個部分學習，每個部分不能超過1小時，給孩子限制好時間，盡可能的提高孩子的效率，每一小時過后要休息一下，保持學習的狀態。

3、重視日常的積累。對每個想要在暑期彎道超車的小學生來說，要重視日常知識的積累，尤其是歷史知識和語文素材的積累，是至關重要的。

陶行知先生說過：＂最好的教育，是養成良好的習慣＂。由此可見，習慣帶來的重要性，如果一個孩子擁有良好的學習習慣，將會對他以后的學習帶來很大的幫助，為此很多家長都會問，如何培養學生良好的學習習慣呢？

如何培養學生良好的學習習慣

1.預習：預習是良好學習習慣的基礎，是非常重要的學習品質。家長必須引導孩子每天完成作業后，都要做好第二天新課的預習。一開始孩子可能會比較排斥，一天的作業本身就已經很多了，還要加上預習第二天的新課，他肯定不愿意接受，但家長要引導和開導孩子，做好孩子的思想工作，要讓孩子意識到預習的重要性和必要性。慢慢的孩子形成預習習慣后，他就能結合自己的學習需求來進行預習，這樣的預習效果會更好。一旦這種習慣形成和固定下來，會極大的促進孩子的學習，提高孩子的學習成績。

2.作業：對待作業的態度，就是對待學習的態度。但凡學習成績較好的孩子，都有良好的作業習慣。家長在陪伴孩子作業的過程中，必須要把握和強調三個關鍵詞：“速度、準確、規范”。要告訴孩子，把每次作業都要當成一次考試，必須快速高效的完成，不允許拖拉。除了要保證速度外，更重要的是要保證準確率和規范度。

3.復習：每天老師都會留有固定的作業任務，認真完成作業實際上也是練習，復習和鞏固，但真正的學霸，僅靠作業進行復習鞏固是遠遠不夠。家長要引導孩子提高作業速度和效率，預留出更多的時間進行自主的復習和鞏固。把每天學習過的知識進行一個梳理和整理，力爭做到當天任務當天消化，不留欠賬。

4.制定嚴格的時間表：作息時間表，其實就是給孩子定生活、學習規矩，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想。孩子如果養成了好的習慣，就會比較自覺地看書做作業了。

高三是孩子學習壓力最大的階段，很多孩子在學習的過程總出現情緒波動大，不愿意去學校的現象，這是比較正常的，家長要理解孩子的情緒，平時多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，樹立學習的信心。

高三學生壓力大都有哪些表現

情緒波動明顯。高三學生心理壓力大的首要表現就是情緒波動。他們可能會因為一次模擬考試的失誤而沮喪一整天，也可能因為一道難題的解決而興奮不已。這種情緒的波動不僅影響他們的學習效率，還可能對身心健康造成損害。

睡眠質量下降。當心理壓力過大時，學生的睡眠質量往往會受到嚴重影響。他們可能會因為過度焦慮而難以入睡，或者即使入睡也容易被驚醒。長期的睡眠質量下降會導致注意力不集中、記憶力減退等問題，進一步加重學習壓力。

學習興趣減退。隨著心理壓力的增大，學生對學習的興趣和熱情會逐漸減退。他們可能會覺得學習變得枯燥無味，對新知識的渴求度降低。這種興趣減退不僅影響學生的學習效果，還可能讓他們陷入更深的焦慮之中。

自卑和自我懷疑。他們可能會開始懷疑自己的能力和價值，覺得自己無法達到自己和他人的期望。這種自卑和自我懷疑會進一步影響學生的學習動力和心理狀態，導致他們陷入惡性循環。

厭學是孩子上學期間非常容易出現的一種情緒，但小學孩子厭學發生的概率還是比較小的，因為小學的學習壓力相對較小，當孩子出現厭學時，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的想法，多支持和鼓勵孩子，幫助孩子堅定學習信心。

小學生厭學心理疏導基本方法

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內心世界，了解他們不想上學的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責。

幫助孩子建立正確的學習態度。教育孩子要認識到學習的重要性，以積極的態度面對學習，培養他們的學習興趣和學習習慣。

調整孩子的學習壓力。如果孩子學習壓力過大，可以幫助他們適當減輕課業負擔，調整學習計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

尋找學習的樂趣。孩子對學習的偏見源于學習造成的負面體驗，可以在日常生活中讓孩子嘗試獨立解決問題，并逐步引導孩子戰勝困難，這會給孩子一種快樂和成功的體驗，使他們喜歡上學習的過程，從而逐漸改變自己對學習的看法。

現在的孩子，學習競爭是非常大的，孩子內心所承受的壓力也很大，很多孩子從小學時期就出現厭學現象，尤其是處于小升初的這個關鍵階段，此時，家長一定要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，及時建立孩子的學習信心。

小學生不愿意上學家長應該怎么辦

先問清楚孩子不想上學的原因。當孩子說“不想上學”時，最忌諱的就是家長太過著急上火，先把孩子打一頓再說。家長應該先問清楚孩子不想上學的原因，如果孩子遇到困難，就先解決困難。

讓孩子冷靜一下。讓孩子在家待一段時間，讓他去做他想要做的事情，這段世間可以向學校請假，休學，不是退學。等他覺得這么下去無聊，根據孩子年齡讓孩子跟著熟人出去打工，受點苦和累，讓孩子體會到生活的不易，孩子想起上學的好，也會去學校的。

幫助孩子建立正確的學習態度。教育孩子要認識到學習的重要性，以積極的態度面對學習，培養他們的學習興趣和學習習慣。

制定學習計劃。家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，幫助孩子確立短期目標、長期目標。通過這種行為，能夠讓孩子有規律、有動力地進行學習，不會茫然無措，浪費光陰。