孩子對數學老師排斥怎么辦

孩子對一門學科的喜愛程度，也會受到其老師的影響，當孩子不喜歡數學老師的時候，孩子就會反感數學課，因此孩子的數學成績也會受到影響，對于這種情況，家長要及時了解情況，糾正孩子的觀念，提高孩子的數學成績。

孩子對數學老師排斥怎么辦

1、深入了解“不喜歡”的原因。家長首先要了解孩子為什么會對老師產生成見。當前，由于諸多因素的影響，包括某些教師自身素質欠缺的原因，很多孩子對于某些任課老師存在抵觸心理。于是，有的孩子就會僅憑一些個人的直觀感覺對任課老師下結論。

2、學會接受不完美的老師。老師也是人，也有缺點。但老師是除了爸爸媽媽外，最盼著孩子成才的人了。每個老師的性格、教育理念和教育方式不同，要學會適應，因為以后走上社會，也需要適應各種形形色色的人。

家長切記不要對老師評頭論足，一旦家長對老師失敬，再教育孩子是很難的。老師在學生心中沒有了地位，他的教育就會在孩子身上“失靈”，直接受損失的是學生。

3、和老師真誠有效溝通。最好的辦法是單獨當面談，就事論事。真誠溝通的好處是，你可以發現老師的長處，用來開展和說服孩子對老師重建信任。要相信，絕大部分老師都希望學生好，沒有哪個老師愿意看到一個學生是因為自己而喪失對此學科的興趣。

如果孩子上課聽不懂老師講課，家長要給孩子想辦法，然后家長也可以找到了班主任老師，讓老師及時和孩子溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助孩子學習。家長在家里面幫助孩子學習，老師在學校里面幫助孩子學習，都是為了孩子的成績有所提升，所以家長和老師的溝通也是很有必要的。

孩子聽不懂數學老師講課怎么辦

1、做好預習。老師講新課前，一定要自己先預習，不是把書上的內容溜一遍即可，這樣做起不到預習的作用。要用心去預習做到哪些知識能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數。老師再講解時帶著問題去聽，并且不只是聽，要跟著老師講的思路去想、去分析，動腦動手，還要把不太懂不明白的問題記下來，課下問老師。

如果沒有進行預習，課上聽不明白，課后有問題又不及時問，因為數學知識是互相聯系的，前面的知識沒學會，后面的知識就更聽不懂，學不會，惡性循環，所以有問題要及時問老師。

2、課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業。一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

3、養成思考的習慣，加強知識的理解記憶。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽課邊想，邊看書邊想，邊做題邊想。通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題。這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

孩子在上課時，老師通常會一遍遍的強調課堂秩序，保證孩子的聽課效果，然而生活中，很多孩子上課不聽課，要么與同學交頭接耳，要么坐在那里發呆，孩子出現這種情況，除了與注意力有關外，也與孩子的學習興趣等有很大關系。

孩子上課不聽話老師找家長怎么辦

家長要積極的應對和配合老師，做好“被請”的談話工作。家長要放下防衛的心理，家長要明白，是自己的孩子上課時間違反了紀律，和同學講話，要本著負責任的態度去解決問題，不能有情緒。

家長應積極與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們理解課堂紀律的重要性。

家長應以身作則，通過自己的行為展示尊重和遵守規則的重要性。

家長可以和孩子一起制定行為改善計劃，并定期檢查進度。

孩子在上學期間，良好的師生關系，將幫助孩子提高成績并樹立良好的價值觀，然而生活中，很多孩子因為不理解老師或與老師之間存在小摩擦，出現不愿意去學校上學的現象，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的問題。

孩子討厭老師不想上學怎么辦

孩子的情緒需要被認可

當孩子厭學討厭老師時，家長要去認可他們的情緒。即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，家長要讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

告訴孩子你的感受

等孩子說完，家長要說出對老師這種做法的客觀感受，千萬不能在孩子面前說老師的不是，這會讓孩子失去對老師的敬畏心，這是大忌，尊師才能重教。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，老師在上課時，往往要求孩子保持安靜，認真聽講，維護課堂秩序，然而，孩子很多孩子在上課期間習慣性說話，做小動作，嚴重影響正常的課堂紀律，且屢教不改。

孩子上課講話被老師請家長怎么辦

先讓孩子知道哪里做錯了，清楚意識到自己的錯誤，改掉上課說話的壞習慣。

家長應該積極和老師溝通孩子的學習習慣，先了解孩子在校因為什么上課說話，家長和孩子不能只批評，一定先冷靜下來溝通再解決實際問題，孩子才會接受家長和老師的教育，慢慢養成上課認真聽講，積極回答問題。

家長也應該積極配合老師的教學活動，宣傳教育重要性，讓孩子知道課堂秩序對于學習的重要性，并鼓勵孩子在成長過程中不斷完善自己的行為方式，成為遵紀守法的好學生。

每個孩子多需要被關愛，被信任家長要耐心引導，多溝通相信孩子，多鼓勵孩子，孩子會越來越優秀的。

孩子課堂的聽課效率，很大程度決定了孩子的學習成績，然而生活中，很多孩子在學習的過程中出現注意力不集中，小動作多，與同學交頭接耳等現象，嚴重影響老師的授課過程，也影響孩子的聽課效率。

老師投訴孩子上課不專心怎么辦

接受老師的反饋。首先，要明確我們是在接受老師的反饋，而不是指責我們的孩子。我們需要理性對待老師的反饋，不要情緒化地反擊或解釋。同時，我們也需要具體了解孩子在哪些方面不夠專注。

與孩子溝通。老師反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上課，不認真聽的。所以家長不能不問清楚理由就一味責怪孩子。這樣反而使孩子會更覺得更加委屈。

幫助孩子建立良好的學習習慣。良好的學習習慣對孩子的學業非常重要。我們可以與孩子一起制定具體的學習規劃，鼓勵其按時完成任務和承擔相應的責任。同時，我們也可以為孩子創造適合學習的環境，例如保持安靜和集中注意力，減少娛樂設備的干擾和光線的刺激。

培養孩子的自信心。自信是孩子學習的重要基礎之一。鼓勵孩子嘗試新的事物，相信他們的能力，幫助他們建立自信心。當孩子對自己的能力充滿信心時，他們會更加勇敢地面對學習中的困難，更加專注地投入學習。

上學時孩子學習知識的主要途徑，然而生活中，很多孩子提到上學就頭疼，對去學校上學極其排斥，家長十分不解，不知孩子為何會有這種現象，其實這與孩子厭學、家庭環境、師生關系等有很大聯系。

孩子排斥上學怎么辦

對孩子表示同理心。其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。

跟孩子一起找出原因，協商解決辦法。當你聽到孩子主動談及某個話題時，不妨把談話的主動權交給他，引導他說出自己的想法，再來對癥下藥。

講出合適的道理去鼓勵孩子，而不是讓孩子壓抑自己。對孩子來說，每個能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

激起學生學習動機。學習動機是推動學生學習的內涵動因，只有有了學習動機才能發生學習行為。要讓學生知道為什么而學習以及學習常識的必要性。