成績好的孩子為什么厭學

成績好的孩子厭學了，一定是有原因的，家長要找到孩子好好談談，問問孩子厭學的原因，平時注意多關心孩子，不要只在乎孩子的學習成績，你給孩子學習的壓力太大，就會導致孩子出現不想學的念頭，想要擺脫我們的要求。

成績好的孩子為什么厭學

1、雖然學習好的孩子的成績排在班級前列，但考試中他也可能會存在發揮失常等失誤的情況，也可能存在別人超越他的情況。為了消除這些妨礙自己名列前茅的隱患，他就不可避免地要對所學的知識進行反復練習。

比如其他孩子只做一本練習冊，他可能要做三至五本才能罷休。長此以往，在重復、枯燥的過度學習中，一些孩子會喪失學習的積極性，對知識產生厭倦感，從而導致厭學。

2、成績好的孩子一般特別容易受家長的關注和老師的偏愛，他們也一直是班上或一個小團體中的焦點。一旦成績下滑，他們不僅要遭受家長的盤問，還要面對與老師的談話和班級同學的議論。在這樣的壓力與眾人矚目下，孩子的肩上時刻承受著千斤重擔，所以對學習也很難有正確的認識。

為了避免失敗，避免老師、家長和同學的責問和議論，孩子被迫學習，逐漸喪失了學習樂趣，最后只剩下了壓力，從而導致厭學。

很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學成績好初一變得特別差，明明在進入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學成績好初一為什么下降了

從課業難度上看，初中階段的課業難度明顯高于小學，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學時就已經有所接觸的語數外，到了初中階段，這些科目的學習深度仍然有可能會讓學生“栽跟頭”。

初中階段的學習更加注重分析能力、邏輯能力培養，這與小學階段強調的背誦記憶有所差別。課業難度的升級也容易導致孩子的學習自信心受挫，由此進入到消極負面的惡性循環之中，不斷消磨學習動力和興趣。

從學科科目來看，初中階段的學習科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學習科目的增加極大地加大了學生的學習壓力，同時也提升了對于他們高效學習的要求。如果學生在此前沒有養成好的學習習慣，那么這種更多學科的加入就會導致其手忙腳亂、事倍功半。

有很多家長都認為厭學這種情況，只會存在在壞學生和成績差的學生身上，其實不然，有的時候好學生也會產生厭學情緒，厭學情緒是孩子在學習過程中很常見的一種現象，家長不要帶著有色眼睛去看待孩子厭學這個情況。

成績好的孩子厭學怎么辦

1、嚴格要求，增強自控能力。當厭學的心情一開始出現，同學們千萬不能妄自菲薄，任由自己放棄在學習上的種種盡力。有時候，同學們應該強制自己端正學習態度，激起自己內心深處發奮進取的欲望。

2、要有恰當的學習方針。厭學的同學要給自己定一個恰當的學習方針，剛開始方針不要過高，過高的方針容易使自己產生較大的心理壓力，當然，方針太低則起不到應有的激勵效果。所以，同學們確立學習方針有必要要根據自己的實際情況來定。

3、幫助孩子重新建立起孩子學習的動力和信心。我們可以和孩子一起定好一個目標，比如說孩子某一科的成績不太好的時候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學習中比之前有進步，我們就給予適當的獎勵和鼓勵。這對孩子重拾信心是非常有幫助的。

4、給孩子正確的價值觀。我們要給孩子灌輸一個正確的價值觀。告訴孩子我們學習的原因不存在攀比，只要我們真的把學習的內容吸收，考試的成績只是一個輔助的結果，最重要的是孩子在學習過程中付出的努力。

孩子在學習時出現成績的起伏是很常見的，然而生活中，很多孩子由小學升入初中后出現成績直線下滑的現象，家長十分著急，孩子出現這種現象的原因有很多，包括學習方式的改變、學習壓力的增加、沉迷手機等。

小學成績好初中成績差為什么

學習方式的改變：小學和初中的學習方式有很大的不同。小學注重基礎知識的掌握和記憶，而初中則需要學生掌握更高級的知識和思考技巧。如果學生沒有適應這種改變，就很容易出現成績下滑的情況。

學習壓力的增加：初中的學習難度和學習量都比小學大大增加，這會給學生帶來更大的學習壓力。如果學生沒有適應這種壓力，就容易出現成績下滑的情況。

興趣和動力的缺失：小學生可能更容易對學習產生興趣和熱情，但隨著年齡的增長，這種興趣和動力可能會減弱。如果學生對學習失去興趣和動力，就容易出現成績下滑的情況。

手機影響：不是玩游戲，就是看小說，還有就是上網瞎逛，刷視頻，每天把時間都浪費在手機上，哪有心思去學習？毀掉一個成績好的孩子，只需要一部手機就可以了！

厭學是孩子上學期間容易出現的一個問題，也是比較影響孩子學習的因素，孩子出現厭學情緒，與孩子的學習壓力、學習環境、家長對孩子的期望等有很大關系，面對孩子厭學，家長一定要及時開導孩子，否則或將對孩子產生重大影響。

孩子為什么厭學的原因

課程內容無趣：孩子覺得課程內容過時或太枯燥，把原本有趣的學科變得乏味。

老師教學水平不高：無論是老師的講解能力、教學方式還是管理學校，都會影響孩子的學習熱情。

家長壓力過大：家長的期望太高，可能會對孩子產生壓力，讓孩子覺得學習是個痛苦的體驗。

孩子的自我價值認同受損：對于厭學的孩子來說，他們往往對自己的學習能力和成績感到沮喪和自卑。他們可能在學習上遇到困難，無法達到自己或他人的期望，這使得他們逐漸失去了對學習的興趣和信心。

考試焦慮是許多孩子在成長過程中都會面臨的問題。作為家長，我們需要深入了解孩子的內心世界，關注他們的情緒變化，并采取積極有效的措施引導他們克服焦慮情緒。

孩子為什么考試考不好的原因

孩子心理壓力過大。由于現代社會家長和老師對孩子的期望過高，提出過分的要求。家長一般都看重考試成績，造成考試期間情緒波動而出現各種不適癥狀。

孩子缺乏自信心。孩子會產生嚴重的自卑感，總擔心準備的不充分。必須熬夜甚至通宵復習，從而睡眠時間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產生一種惡性循環。

孩子心理素質不佳，過分緊張。題目太難也有可能引起患兒的過度緊張，出現手指顫抖、頭暈頭脹、使原本熟記的復習內容一時無法回憶起來，導致考試失利。

缺乏學習主動性。學生在學習過程中的主動性不強?，F在的孩子缺乏學習上的主動性。甚至有的學生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

孩子在上小學的時候，數學成績還是很不錯的，可是自從升入初中之后，孩子的數學成績開始了下降，成績越來越差，家長很是費解，不知道為什么會出現這樣的狀況。

小學數學成績好初中為什么變差

小學的時候，試卷簡單，大家聽聽課，好好做練習，寫作業，大家都能考個好成績。

初中的時候，試卷開始變難，但是如果注意力足夠集中，足夠認真，那些平面幾何的中檔題也能做出來，二次函數也就那樣。

要分析和討論這個問題，需要從大致兩個方面來分析和討論，第一個方面是初中數學與小學數學的差異，第二個是學生的自身學習狀態。

1、初中數學與小學數學有很大的不同，初中的數學是建立在小學數學基礎之上，但無論從知識容量和難度方面都遠遠高于小學數學。小學和初中數學基本上都是圍繞著數與代數，幾何圖形和統計與概率展開，在數與代數方面小學數學主要學習數的認識和運算，初中的重點在代數；圖形方面是初中數學的難點，也是拉開學生成績差距的關鍵所在，統計與概率部分在小學和初中難度都不大。這對學生的學習提出了更高的要求，初中的學習更注重理解和運用，考試時考查的內容更多，范圍更廣，題目形式靈活多變，如果不具備一定的靈活運用和應變能力，初中數學是很難取得不錯的成績的。