當發現孩子抄同學作業該怎樣處理

孩子不能獨立完成作業便開始抄同學的作業，這種行為使孩子形成依賴，變得不再思考，一味抄他人作業，導致孩子很容易就會養成不良的行為習慣，甚至會影響到孩子的學習情況。家長對于孩子的這種“偷懶”行為，一定要及時阻止，以免長期以往，對孩子造成嚴重的影響。

當發現孩子抄同學作業該怎樣處理

作為父母，我們都知道抄作業對孩子來說，是有害無利的。因為這是一種偷懶的行為，不但不能提高孩子的學習效果，還會使孩子的思考能力也會變得越來越差。所以，父母一旦發現孩子有這種行為，一定要想辦法糾正，告訴孩子抄作業的壞處，同時還要和孩子一起，想出解決問題的辦法，引導孩子主動去完成作業。

父母發現孩子抄同學的作業后，首先要做的，就是控制好自己的情緒，冷靜地處理。父母不要批評、打罵孩子，而是應該像朋友一樣，好好地和孩子聊一聊。因為只有這樣，才能聽到孩子的心里話，才能明白孩子抄作業的原因和動機。

孩子抄別人的作業，實際上他自己并沒有想過這樣做的后果。他的目的，只是為了快點應付完老師和父母布置的任務，可以出去玩而又不會遭到批評而已。因此，父母一定要讓孩子明白，抄別人的作業，是一種不誠實的行為，這樣做危害是很大的。

父母要讓孩子明白，老師給他們布置作業，是為了讓他可以更好地掌握所學的知識；而抄作業是體會不到思考的過程和掌握各類題目的思路的。而且，抄作業不但達不到學習的目的，還會因為缺乏思考而覺得學習越來越難，成績也會跟著下滑的。

孩子在學習的過程中，出現抄襲作業的現象是很常見的，這也是家長急需幫助孩子改正的一個壞習慣，孩子抄作業的危害是比較大的，如容易形成懶惰之風，學習成績下降等，家長要多與孩子溝通，培養孩子積極思考的學習習慣，教育孩子誠實守信。

發現孩子抄作業家長應該怎么處理

1、分析孩子抄作業的原因。要么是孩子不會做。孩子學習不好，為了完成作業，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時間做作業，只好抄作業等。

2、教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業。學習的目的不是完成作業，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

3、尊重孩子的自尊心。不要采取當眾指責孩子的抄襲行為，或進行處罰、辱罵等不當方法，這就會嚴重挫傷孩子的自尊心，甚至使學生產生一種敵意感，給教以后的學習效果帶來不利。

4、讓孩子意識到抄襲的嚴重性。當家長發現孩子抄作業的現象，應該讓他意識到抄襲的嚴重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識到自己的錯誤，明白對的道理，及時改正自身的缺點，遠遠比在行為上強迫孩子認錯更加有用。

在孩子學習的過程中，有些家長發現孩子在寫作業的時候，遇到不會的，就會抄答案，有些家長在發現孩子有這樣的行為時，第一時間就是發火教訓孩子，這樣其實并不能幫助孩子改掉這個壞習慣，反而是會讓孩子變本加厲。

發現孩子作業抄答案如何處理

1、收答案。抄答案肯定是不正確的，而且也是不行的，既讓孩子失去了練習的機會，也讓孩子學會了投機取巧，不利于誠信人格的培養。那就先給孩子把答案撕掉，然后收起來。

但是在收的時候不要說我看到你抄答案，所以收起來?？梢哉f是老師在群里統一通知，讓家長把答案收起來，給孩子保留面子，不會和家長產生對抗。

2、肯定積極意義。孩子抄作業確實會讓人很生氣，沒有幾個媽媽能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因為從長遠來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導孩子。

所以，家長永遠都要學會在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。首先，他想做全對，說明有上進心。其次，抄答案說明他想快速完成作業。初心都是好的，說明孩子就是希望作業能夠做得又快又好，得到父母的肯定，得到老師的肯定。

抄作業是一種非常惡劣的學習習慣，所以家長一旦發現自家孩子出現這種行為，一定要采取適當的方法，來讓孩子糾正。但是一定要記住，千萬不要對孩子進行打罵，而是應該使用一些恰當的教育方法。

發現小孩抄別人作業家長怎樣處理

1、問清楚原因。孩子之所以不能按時完成作業的原因只有以上幾種，所以父母在孩子不能完成作業的時候，一定要了解清楚他是因為哪種原因才抄作業的。

如果是因為孩子的問題開始抄作業，那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨立完成作業，讓孩子改掉這種壞毛病。但是如果老師布置的作業已經超出了孩子的能力，那么也要和老師進行溝通。這才是從根本解決問題的辦法。

2、跟孩子說明寫作業的重要性。對于不愿意寫作業的孩子，家長要告訴孩子寫作業的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。

寫作業不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

很多家長提到孩子寫作業就頭疼，他們不但寫作業的時候表現的拖拖拉拉，而且寫完后作業錯誤率非常高，一些脾氣不好的家長可能會通過武力幫助孩子完成作業，可過后孩子寫作業困難的情況依舊很嚴重。

孩子不寫作業正確的處理方法

了解情況：父母應該先了解孩子沒有寫作業的具體原因。可能是因為他們沒有理解作業要求、缺乏時間管理技能、遇到了困難，或者是因為他們懶惰或不負責任。了解原因有助于父母更好地指導孩子。

與孩子坦誠交流：父母應該與孩子坦誠地交流，詢問他們沒有寫作業的原因，并傾聽他們的解釋。在交流中，父母應該保持耐心和理解，避免對孩子進行指責或懲罰。

樹立信心：告訴他“這個知識沒掌握不要緊，你有你的強項，別因為這個知識點不會就喪失自信，爸爸媽媽相信你”。

降低難度：跟老師商量一個月內增加孩子作業量，但是降低難度，給我們的孩子留一些特殊作業，讓他把原來的知識補上，把自信補上，我想當我們積極求助時，老師是愿意陪伴我們的。

很多孩子對家庭作業持排斥態度，這與孩子的學習興趣，學習困難及學習習慣等有很大關系，一些急脾氣的家長看到孩子不寫作業或寫做作業拖拖拉拉，對著孩子一陣輸出，結果弄得雞飛狗跳，孩子寫作業興趣更加淡薄。

孩子在家不寫作業如何處理

1、先搞清楚孩子為啥不做作業，是因為作業太難，被絆住了，還是作業量太多，看著就發愁，又或者是單純被手機、電視勾走了魂兒？

2、鼓勵孩子去寫作業。我們是需要鼓勵孩子去寫作業的，而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業。當孩子作業做的比較不錯的時候，我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。

3、和孩子一起制定一個作業時間表，把寫作業時間和休息時間安排得明明白白。比如，回家先休息15分鐘，吃點小零食，放松放松，然后開始寫作業，每完成一門作業，就休息5-10分鐘。

4、作業過程中，給孩子營造一個安靜的環境也特別重要。把電視關掉，手機調靜音，收起那些容易讓孩子分心的玩具。孩子寫作業的時候，咱也別在旁邊一直嘮叨，時不時問一句“寫完了沒”，這只會讓孩子更煩躁。

抄襲是一種非常不好的行為，是對自己和他人不負責任的行為，然而生活中，很多孩子在寫作業時出現屢次抄作業的行為，嚴重影響孩子的學習進程，面對這種情況，家長要及時告知孩子抄襲的后果，引導孩子的正確行為。

孩子抄作業怎樣正確的引導孩子

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。

第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

第三、增強學生榮辱感，讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、鼓勵孩子獨立思考和自主學習，鼓勵孩子養成獨立思考和自主學習的習慣，提供適當的指導和支持，幫助孩子解決學習中遇到的困難和問題。