孩子寫字磨蹭家長應該怎么引導

有的家長發現孩子寫字總是很磨蹭，不管家長怎么催促就是不聽，有的時候說的多了還會引來孩子的不耐煩，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施引導孩子。

孩子寫字磨蹭家長應該怎么引導

1、要建立良好的學習習慣。遇見孩子寫作業比較拖拉發呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、規劃作業時間。給孩子規劃一下，越快寫完玩耍的時間越多，越慢做完玩耍的時間越少，而且做作業錯誤多的還要減少玩耍的時間。這樣在小學讓孩子養成好的習慣，等孩子有了經驗，到后面孩子長大一點，到孩子上初中、高中，他就可以自己規劃起來。

3、及時了解原因。作為父母，我們需要了解一下孩子在寫作業的時候為什么總是磨磨蹭蹭，只有了解清楚真實的情況才可以對癥下藥，采用合理的措施解決問題?？梢酝ㄟ^孩子的行為了解到孩子不想做作業或者是說在做作業的時候有其他的因素在干擾他思考。

4、改變認知。家長要明晰，孩子拖拉、磨蹭，往往源于缺乏自信、自律。因此，改變孩子的認知是關鍵，尤其是父母要停止催促、嘮叨，學會鼓勵，事無巨細的催促，會讓孩子的大腦應接不暇。

孩子寫作業慢，磨蹭，這是很多家長都會遇到的情況，家長不要過于緊張，如果家長采取不好的方式方法，會讓孩子的情況越來越糟糕，甚至出現嚴重的厭學情況。

孩子做作業慢磨蹭家長應該怎么辦

1、有些孩子磨蹭是由于沒有制定規律的學習和生活計劃，就會變得漫無目標，不知道該做什么，也就不會很好的利用時間。

家長可以和孩子一起制定生活和學習計劃，然后按照計劃督促孩子完成既定的目標，每次完成一個目標就要給予鼓勵和表揚，慢慢形成良好的習慣。

2、有些孩子磨蹭主要是因為做事情的時候注意力不集中引起。比如寫作業的時候可能稍微有一個聲響都會轉移注意力去看，導致該做的事情沒有很好的完成。

家長要盡量給孩子提供安靜、舒適的學習環境，減少其他因素的干擾，及時提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培養孩子注意力集中來完成某一件事情。

步入初中階段的孩子自我意識也會加強，這個階段的孩子不喜歡別人對自己有過多的束縛，一旦父母對孩子管制過多，就很容易和孩子起沖突，激起孩子的逆反心理。所以家長一定要注意對這個時期的孩子的教育方式，只有正確的教育方式，才能引導孩子走出逆反情緒。

孩子上初一的時候家長應該怎么引導他

1、重視心理變化

家庭教育是家長從孩子出生到成年期間的重要任務，初中階段的家庭教育更是其中的關鍵期和困難期。家長要有的放矢地做好教育子女的工作，就必須清楚地了解初中學生學習、生活、心理等方面的特點，對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。

2、教育方式

初中生正經歷青春期階段，這個時候的孩子變化比較大，家長如果不注意，他們很可能就會走向不好的方向。因此，家長應該適時改變教育方式，要用尊重、協商等方式代替小學的教育方式。家長可以選擇和初中的孩子做朋友，因為和孩子做朋友，孩子才會可能和家長無話不談，才能愿意接受家長的正確指導。

伴隨著孩子年齡的增長，孩子的情感會發生變化，有的孩子會步入早戀的漩渦，從而導致孩子成績越來越差，隨著孩子的成長，孩子步入早戀是可以理解的，這是孩子的一種正常的心理需要，身為家長要好好引導孩子。

孩子早戀成績下滑家長應該怎么引導

1、幫助孩子樹立正確的愛情觀念。只有先學會愛自己，才會知道什么是“愛”，然后才能愛別人。而不是在懵懂的青春期，只靠新鮮感“一生托付自己”。父母要為孩子樹立“先學會愛自己，再愛別人”的觀念。只有樹立正確的愛情觀，才能在成年愛情階段正確地相愛。

2、家長要控制情緒。首先家長們如果發現孩子早戀了，不要著急，這種做法是不對的，會影響到孩子的發展的，其實早戀是一個比較普遍的現象，我們應該找機會和孩子談一下，方法要委婉，可以通過一些簡單的方法來了解，讓孩子告訴你，這樣才能對癥下藥。

3、家長不要先入為主。如果家長覺得早戀一定會使學習下降，這個先入的觀念就會毀了親子間的交流，也干擾了孩子的內心秩序，自然會危及學習。早戀開始的時候，孩子的學習都會出現波動，往什么方向引導就是父母要承擔的責任。孩子的早戀很像是自我認同，是一種喜歡不同性格的人。

4、堅持學習規劃。為了讓孩子在學習和戀愛之間取得平衡，家長可以和孩子一起制定學習規劃，合理安排時間，確保孩子有充足的時間完成任務和學習。家長也應該給孩子提供適當的幫助和指導，幫助他們消除學習疑慮，提高復習效率。

孩子在上學期間，出現成績起伏是比較常見的，但是一些孩子由于學習壓力大、學習環境不佳等原因，出現成績一直不理想的現象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的困難，多多鼓勵和支持孩子。

當孩子成績不理想時家長應該怎么正確開導

傾聽和理解。當孩子的成績不好時，首先要做的是傾聽他們的想法和感受。家長應該給予孩子足夠的空間來表達他們的困惑和挫折感，而不是急于批評或指責。理解孩子的感受有助于建立親近的關系，讓孩子感到被尊重和支持。

制定合理的目標。一旦明白了孩子的情感需求，家長可以與孩子一起制定合理的學習目標。這些目標應該具體、可衡量，并根據孩子的實際情況來制定。制定目標時，要鼓勵孩子參與其中，這有助于培養他們的自我管理能力。

鼓勵和肯定：重要的是要鼓勵孩子，讓他們知道失敗并不代表他們的價值或能力。肯定他們在學習過程中所做的努力，并提醒他們每個人都會遇到挑戰。

提供幫助和資源：為孩子提供必要的學習資源和輔導支持，可以是家庭輔導、補習班或尋求老師的幫助。確保他們有足夠的學習材料和環境。

課堂是孩子學習知識的重要途徑，然而生活中，很多孩子在課堂上聽課效率極差，他們不是在發呆，就是在做各種小動作，不但影響自己的聽課效果，也影響老師的授課進程，成為老師眼中不安分的孩子。

上課孩子不專心聽課家長怎么引導

消除干擾法：環境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則，當孩子在做某件事情時不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。

養成預習的好習慣：我們要知道純粹地給孩子說教，讓孩子上課認真聽講是沒有用的，如果知識漏洞太大，即使孩子想要認真聽講也是跟不上老師的節奏的，如果不從根源上解決問題，最后只能惡性循環。所以，好好聽講的第一步便是——做好預習。

盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數：讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境：孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩。

孩子在上學期間，接觸最多的便是自己的老師，老師們為孩子傳道授業，然而在相處的過程中，孩子由于種種原因，出現討厭老師，厭學，不想去學校的現象，嚴重影響孩子的正常學習，家長們不知該如何正確引導孩子。

孩子討厭老師家長怎么引導

正向引導孩子：家長要對孩子出現的這個問題，正面的引導。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區別，他只是會教會您很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導孩子。一定不要順從孩子，孩子說什么是什么這樣對于孩子教育問題有一定的影響。

及時與老師溝通：如果孩子不喜歡自己的老師，家長要和老師多溝通，多了解老師的長處，用這樣的方法開導自己的孩子，同時要和老師溝通，要老師多關注一些自己的孩子都作出表揚，這樣孩子很快就有所改變。

教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學生，讓孩子試著與家長交流溝通，用他認為對的方式對待家長。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解。更重要的是，在自己當老師后，他便能理解老師與學生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

幫助孩子發現老師的優點。家長要多幫孩子挖掘老師的優點，可以到學校做一些側面的觀察、調查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點告訴孩子。