初中生躺平擺爛怎么引導

初中正是孩子學習的重要節點，這個時期，孩子的學習態度將對孩子的成績產生重要影響，然而生活中，很多孩子在最應該學習的年紀選擇了躺平擺爛，對學習持有一種無所謂的態度，家長們十分著急。

初中生躺平擺爛怎么引導

1、了解“躺平”的本質

“躺平”并非一蹴而就，其背后可能隱藏著各種復雜的原因。可能是對社會壓力的逃避，可能是對未來的不確定感，也可能是對自我能力的不自信。因此，了解孩子“躺平”的根源至關重要。這需要我們與孩子建立起良好的溝通渠道，傾聽他們的內心聲音，了解他們的困惑和焦慮。

2、樹立正確的人生觀和價值觀

我們首先要做的是幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我們要教育他們認識到生活中的困難與挑戰是無法避免的，但正是通過不斷地努力和奮斗，才能夠實現自己的夢想和目標。我們要告訴他們，逃避并不是解決問題的方法，唯有面對現實，才能夠找到真正的解決之道。

初中時期是孩子為中考奮戰的時期，很多孩子廢寢忘食的學習，想進入一所好的高中。然而也有相當一部分孩子由于厭學、社交遇阻等原因，天天在家，不愿意去學校，面對這種情況，家長要及時幫助孩子解決遇到的難題，激發孩子的學習動力。

初中生躺平在家不上學怎么辦

第一，先無條件的接納孩子，理解孩子的痛苦，同理孩子的感受，讓孩子能夠釋放自己的壓力和情緒，感覺到有人支撐自己，然后才能有信心站起來。

第二，無條件的愛孩子，躺平的孩子，內心沒有歸屬感和價值感，這個時候，他們最需要的是父母的愛，此時不能打罵孩子，要挾孩子，侮辱孩子，否則孩子會自閉抑郁甚至走極端。

第三：幫助孩子樹立信心，孩子沒有信心，重拾信心是一個很漫長的過程，父母需要多陪伴孩子，讓孩子感知快樂，滿足，自信和輕松，充分釋放壓力，才能慢慢找回自我。

第四：鼓勵積極參與課堂和課外活動。我們可以鼓勵他們參加感興趣的社團或俱樂部，與同學們一起參與團隊活動。這樣可以幫助他們建立社交關系、培養興趣愛好，并增強他們對學校的歸屬感。

厭學這種情況在初中生群體中是非常常見的，厭學情緒的產生，除了孩子自身，家長、學校及老師都有著不可推卸的責任。要綜合各方面的情況，對孩子進行引導。

初中生不愛上學怎么正確引導

我努力很久了，成績就是沒起色！

隱含詞：付出

深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什么還要付出呢？

家長應對：

初中的孩子寄宿想家是非常普遍的現象，初中的孩子年齡普遍較小，離開父母獨自生活，多孩子來說是個不小的挑戰，孩子不適應、想家是正?，F象，面對孩子想家，家長要理解孩子，幫助孩子適應學校生活。

初中生住宿想家家長怎么引導

1.首先先要表示理解孩子的思家之情，不要貿然叫孩子堅強。孩子需要有人理解她的傷感的情緒。因此先要告訴他離開家獨立生活肯定會想家。

2.告訴他要學會適應新環境，想家的時候可以聽聽音樂，給父母打電話訴說一下，也可以和同學聊聊，看看大家都是怎么排解思家情緒的。

3.給他說明住校的好處。初一孩子住校難免要想家，給他說住校的好處很多，住校期間能和同學相處的時間多，相互之間可以學到自己不會的東西，不孤單，還可以課余一起玩。

4.幫助適應環境，每個孩子在剛住校時都會想家的，可以給孩子配備一個電話手表，如果想加的話可以給父母打個電話。需要學會照顧自己，使自己更加獨立，這樣才有出息。

孩子不上學態度不好，其實這也是一種叛逆心理，這個時候家長可以和孩子溝通，定要理解孩子，科學地正確引導孩子，千萬不要在孩子面前絮叨。

初中生擺爛怎么辦

1、明確告訴孩子，他無理取鬧的行為是錯誤的，鬧也沒有用。想要得到自己想要的，就不能用撒潑耍賴的方式，而是要用合理的方式去爭取，比如說生活和學習的進度……等等。

2、不要試圖用打罵和講道理的方式讓哭鬧中的孩子懂得道理。用打罵孩子的方式制止孩子哭鬧，下一次遇到同樣的情況孩子還是會哭鬧，這是大家都知道的，所以打罵的方式基本沒啥用。同樣，給哭鬧中的孩子講道理也沒啥用，因為你在他們哭鬧時說的那些大道理，在他們耳中無異于噪音，根本聽不進去。

3、孩子擺爛心理的話，就要分析孩子之所以擺爛的原因，可能是學習上遇到困難了，或者有些別的原因，知道原因后，就尋找解決的辦法，學習遇到困難的話，就多輔導輔導孩子，讓孩子增加信心。

4、奪回控制權。家長需要讓孩子知道自己的行為會對周圍人產生什么影響，并在必要時對其進行引導和限制。這有助于孩子了解自己的行為對環境和他人的影響，健全自我意識，提高自我管理能力。

很多初中家長提到孩子學習壓力大的問題，有些因為孩子學習壓力的增加，產生了厭學的情緒，有的學生甚至產生了不想上學的想法，這個時候家長一定要注意引導孩子，幫助孩子緩解厭學的情緒，激發孩子學習的積極性。

初中生壓力太大家長怎么引導

1、及時與孩子溝通。及時溝通，如果平時父母和孩子保持了良好的分寸感，及時溝通能讓孩子聽得進父母的話，感受到來自父母的溫暖和支持。及時的引導孩子，幫助孩子重新樹立自己的自信。

2、家長要做好孩子的榜樣。父母可以透露自己在過往的學習中，或者工作中，遇到哪些壓力，自己怎么克服的故事。不過最好爸爸的故事由媽媽講，媽媽的故事由爸爸講，這會降低孩子覺得父母又是在教育我的感受。

3、引導孩子正視考試的問題?？荚嚨恼嬲康氖菣z驗學習效果，找到目前存在的學習問題，再進行有的放矢地查漏補缺。所以，每個孩子都要正視自己的考試成績，哪怕成績下滑，也不用過于焦慮。

這只是給自己敲響了警鐘，只要認真反思最近的學習態度和學習方法，并積極地作出適當的調整，就達到了考試的目的。

初中時期，孩子的學習任務是比較重的，學習難度也是比較大的，一些孩子在完成家庭作業時，出現懶惰心理，使用手機上網搜答案，這對孩子成績的提升是非常不利的，因此，家長要及時引導孩子，告知孩子要正確對待自己的作業。

初中生用手機抄作業怎么辦

了解抄作業的原因。當家長發現孩子用手機抄作業時，應該與孩子進行溝通，了解孩子抄作業的原因。有的孩子可能是因為懶惰或不愿寫作業而主動抄同學的作業，有的學生可能是因為沒有聽懂上課內容或不會寫作業而不得不抄同學的作業。

設置學習任務與獎勵機制。家長可以設置學習任務，完成任務后給予孩子一定的獎勵，比如可以玩手機或電腦游戲一段時間。這樣的勞逸結合方式有利于激發孩子的興趣，同時也教會孩子兌現承諾。

強調抄作業的危害。家長要與孩子強調抄作業的危害。寫作業的目的之一是檢驗當天的學習情況，通過作業可以發現問題并及時解決。如果孩子采取抄作業的方式隱瞞實情，就無法及時發現并解決問題，而這些知識點是環環相扣的，前面的知識點沒有掌握到位，后面的學習就會越來越吃力。

設定規則。家長可以設定一些規則，限制孩子在完成作業時的手機使用時間，確保他們在專注于學習的同時，不會被手機的其他功能分散注意力。可以鼓勵孩子在完成作業后，適當使用手機進行娛樂，作為一種獎勵，這樣可以提高他們的學習積極性。