害怕同學不想上學該怎么辦

孩子因為害怕同學不想去想學，和孩子的性格有關，很多孩子性格內向，膽子較小，這是普遍的情況。為了避免因為性格影響孩子未來的社交和個人發展，家長要對孩子的性格問題重視起來，多和孩子溝通，引導孩子多和其他孩子交流，增強孩子社交方面的自信。慢慢的，孩子就能意識到交朋友是件輕松的事，也就不會因為害怕同學不想上學了。

害怕同學不想上學該怎么辦

1、了解原因：與孩子進行溝通，了解他們不愿上學或害怕上學的具體原因。這有助于找到解決問題的方法。

2、建立信任：給孩子一個安全、支持的環境，讓他們知道你是他們可以信任和依靠的人。這樣他們會更愿意與你分享他們的擔憂和恐懼。

3、鼓勵表達情感：教育孩子學會表達自己的情感，如害怕、緊張等。這有助于他們更好地應對這些情緒。

4、逐步適應：如果孩子對上學有恐懼，可以先讓他們逐漸適應學校環境。例如，開始時讓他們在學校待一段時間，然后慢慢延長時間。

初中是孩子為學習打基礎的重要階段，很多孩子在學習中可能會出現不想上學的現象，這是孩子厭學的典型表現，家長要及時查明孩子不想上學的原因，幫助孩子解決遇到的困難，與孩子一起制定合適的學習計劃。

初中同學不想上學怎么辦

首先，不要逼迫孩子學習，如果家長對孩子學習逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學習產生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學過的東西也忘掉。

其次，理解孩子的壓力，孩子有厭學的情緒，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

第三，降低學習目標，確立自我參照標準。不要為學生設置過高的目標，讓他們有一個只需努力就能實現的目標，讓他們樂于達到自己的學習目標，并認清自己的努力和成就。

第四，多鼓舞厭學孩子。當孩子成果下滑時，家長和教師應該多鼓舞孩子，鼓勵孩子下次盡力，取得更好的成果，最好協助孩子一起剖析成果下滑的原因，讓孩子下次考試時，吸取經驗，防止自己經常犯的小毛病。

孩子進入初一，不但要適應新的學習環境和新的老師，也面臨學習內容和學習壓力的增大，很多孩子難以適應這一系列的變化，出現厭學不想上學的現象，家長此時一定要及時幫助孩子克服困難，否則將對孩子基礎知識的掌握產生重要影響。

初一厭學不想上學怎么辦

培育孩子的自信心才能。初一的學生很容易呈現負面的心情，尤其是在學習中的沖擊，容易呈現自我心思的壓力，導致厭學的心情呈現，家長要多給孩子交流，多了解初中孩子的心理，讓孩子發泄家長來引導，給孩子自信心，鼓舞孩子。

少對孩子消沉評價。初一孩子正是青春期的發育階段，許多時分都是比較叛逆的，作為家長應該對孩子少消沉評價，多活躍評價，適時地進行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題。

不要給孩子太大壓力。家長的過度逼迫讓孩子認為學習是為了爸爸媽媽。在他們的眼里，學習是為了讓爸爸媽媽滿意，而不是為了自己的未來。長時間過錯的學習觀念會導致孩子不讀書。

樹立良好的學習關系。協助孩子試著與教師和同學們，都樹立良好的關系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評論，跟伙伴們嘗試著一同學習，一起處理學習難題。

初二是孩子學習的關鍵時期，很多孩子進入初二后，成績開始大幅下滑，這與學科難度增加，孩子學習方法不對等原因有很大關系，成績的下滑容易引起孩子的厭學情緒，這是很常見的，家長要理解孩子，想方設法幫助孩子堅定學習信心。

初二孩子厭學不想上學怎么辦

認真了解孩子的狀況，找到問題所在

對于孩子不喜歡上學的情況，我們不應該輕易下結論，而是要認真地了解孩子的實際情況和心理狀態。我們可以跟孩子溝通，試著傾聽他們的心聲。詢問孩子對學校的看法，聽聽他們是否有什么困擾，是否有不適應的地方。

指導孩子建立正確的學習觀念

許多初二孩子厭學的原因之一，是他們沒有建立正確的學習觀念。在這個階段，孩子們的自我意識開始增強，對自己能力和未來也有了一定的認識和想法。因此，父母也可以根據孩子的實際情況，引導孩子建立正確的學習觀念和目標。

孩子進入初中以后，學習任務和學習壓力都會增加，同時外界對于孩子的誘惑也大大增加，一些孩子在學習時出現厭學不想上學的現象，這是比較常見的，家長要及時與老師溝通，了解孩子在學校的學習狀態，并與老師商量對策，實現家校共育。

中學生厭學不想上學怎么辦

家校共育：孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學校老師的諄諄教導。這時，想深入了解“初中生不肯去上學”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

注重陪伴：有的孩子不想上學，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關，這時不僅父母需要作出反思，抽時間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學的原因，增加親子活動改善親子關系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

幫孩子找到學習的動機：幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。

不要把孩子當學習的工具：孩子畢竟是孩子，雖然學習很重要，可是他的命里不只要學習，咱們不要在孩子面前總張口緘默沉靜提學習，這樣會讓孩子更反感學習。

孩子進入大學后，學習任務相對減輕，孩子又更多的時間發展自己的興趣愛好，然而生活中，很多孩子卻在大學出現厭學，不想學習的現象，這令家長們十分困惑，不知該如何開解孩子。

大學不想上學了怎么辦

找到孩子不想上學原因，家長在發現孩子不想上學的時候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問題的最佳方案。

和孩子老師溝通一下，如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯系一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

改善環境，愉悅心境。要改變孩子對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生的不良情緒。

培養興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，厭學孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他們能否我徹底轉變自己的關鍵。要盡量創造環境，讓厭學的孩子在實踐中培養興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法。

厭學是孩子上學期間最容易出現的一種現象，也是最影響孩子學習成績的因素，一些家長在面對孩子厭學時會打罵斥責孩子，這是非常不對的行為，不但幫助不了孩子，還會加深孩子的厭學情緒，最終逼迫孩子走上輟學的道路。

孩子學不進去不想上學了怎么辦

控制情緒不打罵好好溝通。孩子排斥上學，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會產生不用上班就好了的想法，更何況是小孩，再說現在學習任務大都很重。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與他們站在一個平等的角度上，不要一味指責，而是應該正確引導。

讓孩子體驗學習的樂趣。例如，對于一個從未完成家庭作業的孩子，家長可以調整家庭作業的難度，讓孩子先完成簡單的練習，從而給孩子一種成就感。通過家長逐步調整家庭作業的難度，建立起他們學習的信心，從而改善他們排斥上學的情況。

輔導孩子提高學習能力。很多不想上學的孩子一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。