孩子不交作業如何處理

家庭作業是孩子鞏固當天所學知識的重要方法，家庭作業的完成狀況，決定孩子的學習態度。很多時候孩子寫作業拖拉，甚至拒絕交作業，家長也打罵過，但收效甚微。面對孩子不寫作業，家長要不斷鼓勵孩子，量化孩子的作業量，讓孩子勞逸結合。

孩子不交作業如何處理

1.家長要分清原因，不要上來就批評。如果孩子確實是完成作業了，只是作業不知道放哪里了，要培養孩子寫完作業就收拾好的習慣。

2.如果孩子沒有完成作業，因為忘記了，可以督促孩子記錄好每一項作業。

3.如果孩子經常不完成作業，家長要抽出時間，和孩子一起規劃好作息時間，集中一段時間完成作業，并且陪伴在孩子身旁，直至孩子養成按時完成作業的習慣。

4.將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業。

孩子不交作業可能是因為孩子缺乏寫作業的動力，作業沒有完成。一提到作業，家長總是很頭疼，孩子也會很痛苦。其實，只要用對方法引導孩子，孩子就能按時完成作業。

孩子不交作業家長該如何教育孩子

1、父母要保持良好的心態

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。

父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、和孩子和老師溝通

作業是孩子學習過程中的重要組成部分，它有助于孩子快速掌握所學知識，但有些孩子就是不喜歡寫作業，而且對于家長的勸導軟硬不吃，面對這樣的孩子，家長不要一味嘮叨孩子，要給孩子學習樹立榜樣，并且讓孩子學會承擔不寫作業的后果，幫助孩子養成良好的學習習慣。

作業不交的孩子如何處理

1.不再嘮叨

要和孩子說清楚，當孩子不寫作業的時候，自己不會跟在孩子的后面強迫孩子寫作業，也不會提醒他們要去寫作業。當家長和孩子說了自己不會再嘮叨之后，家長一定要說到做到。

2.樹立榜樣

孩子做作業的時候，家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機、看電視，孩子就會心不在焉。

很多家長提到孩子寫作業就頭疼，他們不但寫作業的時候表現的拖拖拉拉，而且寫完后作業錯誤率非常高，一些脾氣不好的家長可能會通過武力幫助孩子完成作業，可過后孩子寫作業困難的情況依舊很嚴重。

孩子不寫作業正確的處理方法

了解情況：父母應該先了解孩子沒有寫作業的具體原因。可能是因為他們沒有理解作業要求、缺乏時間管理技能、遇到了困難，或者是因為他們懶惰或不負責任。了解原因有助于父母更好地指導孩子。

與孩子坦誠交流：父母應該與孩子坦誠地交流，詢問他們沒有寫作業的原因，并傾聽他們的解釋。在交流中，父母應該保持耐心和理解，避免對孩子進行指責或懲罰。

樹立信心：告訴他“這個知識沒掌握不要緊，你有你的強項，別因為這個知識點不會就喪失自信，爸爸媽媽相信你”。

降低難度：跟老師商量一個月內增加孩子作業量，但是降低難度，給我們的孩子留一些特殊作業，讓他把原來的知識補上，把自信補上，我想當我們積極求助時，老師是愿意陪伴我們的。

很多孩子對家庭作業持排斥態度，這與孩子的學習興趣，學習困難及學習習慣等有很大關系，一些急脾氣的家長看到孩子不寫作業或寫做作業拖拖拉拉，對著孩子一陣輸出，結果弄得雞飛狗跳，孩子寫作業興趣更加淡薄。

孩子在家不寫作業如何處理

1、先搞清楚孩子為啥不做作業，是因為作業太難，被絆住了，還是作業量太多，看著就發愁，又或者是單純被手機、電視勾走了魂兒？

2、鼓勵孩子去寫作業。我們是需要鼓勵孩子去寫作業的，而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業。當孩子作業做的比較不錯的時候，我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。

3、和孩子一起制定一個作業時間表，把寫作業時間和休息時間安排得明明白白。比如，回家先休息15分鐘，吃點小零食，放松放松，然后開始寫作業，每完成一門作業，就休息5-10分鐘。

4、作業過程中，給孩子營造一個安靜的環境也特別重要。把電視關掉，手機調靜音，收起那些容易讓孩子分心的玩具。孩子寫作業的時候，咱也別在旁邊一直嘮叨，時不時問一句“寫完了沒”，這只會讓孩子更煩躁。

作業是孩子學習成果最為直觀的體現，也是孩子養成良好學習習慣的具體體現，如果連作業都應付那么成績也不會好到哪兒去，如果孩子有這方面的問題，家長不要大意，要一點一點的引導孩子改變。

孩子不自覺寫作業如何去引導他

1、家長要有正確的育兒態度

教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。心理學的研究表明，懲罰不可能帶來孩子行為的根本變化，懲罰針對的是結果而不是孩子的行為過程，只能帶來暫時的、表面的變化而引起較大的副作用，因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。

因此，在處理孩子不能自主寫作業的問題時，家長應多發現孩子的優點與積極方面，及時、真誠地予以贊揚，嘗試著成為孩子的朋友。通過這樣的方式，對孩子進行有效的溝通和引導，這樣，孩子就會改變他不良的行為習慣，從而消除不能自主寫作業的問題。

2、讓孩子知道自己是為誰而學的

在孩子的成長過程中會有很多犯錯的可能性，包括孩子偷偷的抄寫作業的答案，遇到這樣的事情的時候，家長不要聲張，可以和孩子好好溝通一下，了解清楚因后，再去幫助孩子改正這種行為。

抄作業的孩子如何處理

父母在孩子不能完成作業的時候，一定要了解清楚他是因為哪種原因才抄作業的。如果是因為孩子的問題開始抄作業，那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨立完成作業，讓孩子改掉這種壞毛病。

父母希望孩子能夠改掉這個壞毛病只是通過教育和勸說是不夠的，一定的懲罰手段也非常重要。但是父母在制定懲罰手段的時候一定是在和孩子講明利害關系之后和孩子共同制定，否則很容易激起孩子的叛逆情緒。

在孩子了解了懲罰機制之后就會在想要抄襲的時候，了解到這樣做的嚴重后果，那么孩子自然就能堅持下去不再抄作業了。和孩子做好約定，如果下次再抄別人的作業，就要每天多抄2頁生字、多背15分鐘課文或者多做10道數學題等等，正面促進孩子對知識的掌握能力。

孩子為什么會抄作業呢