孩子在學校不寫作業怎么辦

高效地完成作業是每個學生的責任，但是在現實生活中，卻有一部分孩子受某些因素的影響，不愿意寫作業。對于這種情況，家長一定要穩定好心態，采取適當的方法，幫助孩子認識到作業的重要性，從而慢慢改掉這種不良行為。

孩子上學在學校不寫作業怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。

我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。舉個例子：我知道作業很多，做起來會覺得很難，還可能會有點煩躁，但我們要換一個角度想，做完一個不就像闖關一樣嗎，你把它當做關卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

2、提升孩子的興趣。從小學開始作業量是逐漸增加的，一年級的時候孩子可能沒有寫作業的習慣，等到上到高年級以后，回家沒有意識到要鞏固自己所學的知識。我們可以引導孩子放學到家在規定的時間完成作業，完成作業以后才可以做自己想做的事。做作業時可以先做自己感興趣的作業，先培養對某一課的興趣，引導他有興趣完成作業。

3、不過分督促孩子做作業。作業也有難易程度，不隨意對孩子寫錯的題發脾氣，要有耐心的引導。寫完一課或者遇到難題的時候適當鼓勵孩子?？梢栽跓o意間提醒孩子，完成學習作業要靠自己時間安排，不過分督促，引導孩子主動學習。

現在有的孩子學習態度很不好，在學校上課不好好聽課，下課不好好復習，老師布置的作業也不寫，甚至到了家里，也只顧著看電視、玩手機，對作業不管不顧。那么孩子在學校不寫作業怎么辦？

孩子在學校不寫作業怎么辦

1、學習目的教育。要經常結合當前形勢對學生進行學習目的教育，使他們端正學習態度，明確學習是為了自己的將來，鼓勵他們樹立遠大的抱負，激起他們內在學習的愿望。

2、親切談話，曉之以情。適用于上進心自尊心比較強，但意志力薄弱的學生，通過談話，使他們認識到寫作業的意義，反思自己的不足，引導他們堅持經常，養成良好的學習習慣。

3、抓住優點，大肆表揚。有的學生不愛學習，不愛寫作業，但并不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫，熱愛班級，關心同學等等，家長要抓住這些閃光點，對孩子大肆表揚，樹立他的自信，讓他感受到家長對他的認可，然后找準時機對他的學習提出要求，這個要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學習中遇到困難要及時給以指導。

4、家校聯合，共同管理。對于那些懶惰的同學，要及時和孩子老師取得溝通，借助老師的力量督促管理，使得他們養成好的習慣。

很多家長對于輔導孩子寫作業都感到煩惱不已，就算自己逼著孩子寫作業，孩子也是只會勉強應付，把作業寫的亂七八糟，在學校更是不寫作業。其實，孩子有不想寫作業的表現也是很正常的現象，家長一定要耐心的引導孩子。

小孩在學校不寫作業怎么辦

1、父母要正視自己的責任。小學階段，是孩子學習習慣培養的關鍵時期，孩子不能自覺養成一些好習慣，需要父母幫助糾正。小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子足夠的時間完成作業。在孩子寫作業之前，我們要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，比如數學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。

孩子在規定時間之前完成作業，可以自由地玩一會兒。孩子在規定時間之后完成作業，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。寫作業和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業，也可以寫完作業再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業更快。

3、幫助孩子戰勝恐懼。孩子寫作業會遇到難題，卡殼了，無法往下進行。這時，我們要給孩子提供幫助，讓他戰勝恐懼。比如，孩子的口算不是很好，做口算題卡又感覺沒意思。我就做了很多10以內加減法的卡片，畫上點數，讓他對著卡片快速說出答案。速度越來越快，最終戰勝困難。

孩子不想寫作業是一件正常的事情，應該是每個家長都會遇到的，家長們不要急，同時也要保持自己的耐心，不能大聲的呵斥孩子，家長能做的就是引導孩子養成一個認真寫作業的好習慣，以身作則也是很重要的一步。

孩子在學校不寫作業怎么教育

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨，有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。

2、家長表達自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發脾氣和嘮叨的方式去向孩子發泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

3、及時鼓勵孩子。當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

4、以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢的引導孩子養成好習慣，孩子在寫作業的時候，家長也可以在客廳認真的看書，就能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范，給孩子提供了一個很好的學習環境。

手機對人們生活的影響越來越大，很多孩子在接觸手機后，出現無法自拔的現象，對于自己的作業充耳不聞，反而天天抱著手機玩游戲，學習成績一落千丈，家長十分著急，不知該如何正確引導孩子。

孩子不寫作業愛玩手機怎么辦

建立明確的規定和限制：首先，我們應該與孩子溝通并建立明確的規定和限制。我們可以告訴孩子在什么時候可以使用手機，以及使用手機的時間限制。例如，可以規定在完成作業之前不允許使用手機，或者規定每天只能使用手機一定的時間。

制定獎懲機制：為了鼓勵孩子遵守規定，我們可以制定獎勵和懲罰機制。例如，如果孩子在規定的時間內完成了作業，可以給予一些小獎勵。相反，如果孩子沒有按時完成作業或者違反了規定，可以給予一些相應的懲罰。

建立良好的家庭環境：一個良好的家庭環境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進行積極的互動、提供支持和鼓勵、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環境。這樣的環境可以讓孩子感到被關愛和重視，從而減少他們對手機的依賴和追求。

定時提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會分心。有些孩子因為沉迷于手機而忘了該寫作業了。因此，我們需要定時提醒他們需要做什么。每隔一段時間向孩子提醒一下寫作業，讓他們知道自己應該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學習效率。

孩子不愿意寫作業已經成為困擾家長的一個難題，很多家庭一道寫作業時間就由父慈子孝變為雞飛狗跳，孩子不愿意寫作業多是不會寫、貪玩等原因造成的，家長平時要讓孩子意識到作業的重要性，激發孩子的學習興趣。

孩子在學校不愿意寫作業怎么辦

父母要正視自己的責任。很多父母認為寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴，因此，面對孩子在學校就是不寫作業的問題，家長好正視自己的責任。

逐漸培養興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導，孩子寫作業更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進步本身就會激發他們的學習興趣，也讓他們能夠享受寫作業的過程。

適當的讓孩子玩耍。家長若是面對自家孩子在學校不寫作業軟硬不吃的時候，很可能是家長給孩子的壓力過大，導致造成了他們的逆反心理。因此家長可以多給孩子一些自由玩耍的時間，積木、手工，幫忙做家務等，都是很好的鍛煉方式。

不過分督促孩子做作業。作業也有難易程度，不隨意對孩子寫錯的題發脾氣，要有耐心的引導。寫完一課或者遇到難題的時候適當鼓勵孩子。

隨著時光的流逝和科技的發展，孩子也到了該上學的年紀， 讓家長十分煩惱的就是，因為科技的發達導致很多事情都要孩子在手機上完成，然而孩子拿到手機后，對于老師和學校的作業和任務表現的毫不在意，轉頭就開始進入娛樂模式。

孩子看手機不寫作業怎么辦

1、以身作則，家長要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規定不讓孩子玩手機，自己卻時不時的拿著手機，沒事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會如何做想？此刻應該會很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛的是手機，而不是我。

2、提升孩子們在學習上的成就感，如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學習。不過這里所說的夸贊可不是直接進行口頭上的夸贊，父母們應當在孩子們展示了自己的學習成果之后進行夸贊以及適當的鼓勵，這樣孩子便會獲得在學習上的成就感。

3、經常改變孩子的學習環境，如果經常待在一個環境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

4、尋求替代品，提供給孩子娛樂玩耍的東西很多，尋找一些替代品，轉移孩子對手機的依賴。例如，家長可以買一些拼圖，既能夠開發孩子的智力，也可以專注注意力。放學之后，家長不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休閑放松的辦法。