當孩子出現攀比現象怎么辦

孩子年齡雖然小，但是也會出現攀比心理，他們和大人一樣，彼此之間也會比較，不過不同的是，大人之間比較的是房子，車子，票子，而孩子之間比較的是學習，衣服，鞋子等等，所以家長對于孩子的心理方面也要多做引導。那么當孩子出現攀比現象怎么辦？

當孩子出現攀比現象怎么辦

1、家長要以身作則

很多家長就有愛攀比的現象，見別人買了什么好看衣服她也要買；別人家換了車，自己也要嚷嚷著換車。如果家長就是這種人的話，那么孩子耳濡目染也會形成攀比的心理。所以要不想讓孩子有這種心理的話，家長就要做到以身作則。

2、語言上不做比較

大多數的家長為了激發孩子學習的動力，經常會對孩子說“你看你同學多聰明，你怎么那么笨呢？”“人家鄰居家的孩子考了100分，你才考這么點分數”。殊不知，這樣的語言會給孩子帶來很大的負面作用，容易讓孩子有一種挫敗感，而且在無形中就形成了攀比的心理。

孩子出現攀比心理，最主要的原因還是因為父母，如果連父母本身就喜歡攀比的話，那么孩子有樣學樣，自然會養成這種不好的習慣，所以家長在教育孩子之前，首先要好好反省一下自己。那么孩子出現攀比心理怎么辦？

孩子出現攀比心理怎么辦

1、家長要以身作則

很多家長就有愛攀比的現象，見別人買了什么好看衣服她也要買；別人家換了車，自己也要嚷嚷著換車。如果家長就是這種人的話，那么孩子耳濡目染也會形成攀比的心理。所以要不想讓孩子有這種心理的話，家長就要做到以身作則。

2、語言上不做比較

大多數的家長為了激發孩子學習的動力，經常會對孩子說“你看你同學多聰明，你怎么那么笨呢？”，“人家鄰居家的孩子考了100分，你才考這么點分數”。殊不知，這樣的語言會給孩子帶來很大的負面作用，容易讓孩子有一種挫敗感，而且在無形中就形成了攀比的心理。

生活中，很多孩子在與人相處的過程中，出現過于迎合別人，不敢表達自己欲望的現象，這是孩子有討好型人格的重要表現，家長一定要及時引導孩子，幫助孩子樹立自信，教會孩子與人相處的方法，培養孩子的自我價值感。

孩子出現討好型人格怎么辦

1、小孩子有討好型人格和他的成長環境是分不開的，如果小孩是放在爺爺奶奶身邊或者其他親人身邊，建議第一步是先遠離原先的環境。

2、如果是長期待在父母身邊養成的這種討好型人格，建議父母要反省下自己的一些生活習慣和行為習慣。觀察一下是不是自己經常發火，然后孩子是不是經常在討好的情況下就可以得到自己想要的東西或者想做的事情。

3、鼓勵孩子表達自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的，并且有權利表達出來。幫助孩子學會堅定地表達自己的意見和想法，同時也要尊重他人的意見和想法。

4、激勵孩子獨立思考和決策。讓孩子參與決策過程，讓他們學會自己做決定并承擔后果。這樣可以幫助他們建立獨立思考和決策的能力。

古語說的好，學海無涯苦作舟?？梢妼W習向來就不是一件輕松的事情，在學習的過程中，孩子會遇到各種各樣的困難，也會有很大的壓力。當孩子不能很好的處理這些困難和壓力時，就會產生厭學的情緒。孩子出現厭學情緒，家長又該怎么辦呢？

孩子出現了厭學怎么辦

1、設置挑戰性目標?！澳繕吮旧硎峭獠縿訖C，但努力以后能夠達到的挑戰性目標可以轉化成內部動機。家長要了解孩子現有的狀況，設置的目標要能喚起他想要努力的愿望?！痹O置挑戰性目標要具體、清晰、中等難度，最好孩子能一起參與目標設置。

2、提供成功機會。孩子獲得成功體驗后就會不斷激發內在動力。對于那些成績不好的孩子，劉學蘭建議通過三條路徑給他們提供成功體驗。一是發現孩子學習之外的閃光點，“讓孩子明白哪怕學習不好，自己仍然是有價值的”；二是發現孩子學習之中的閃光點，找到孩子學得相對好的科目，給予鼓勵和引導；三是分解目標，縮小步子，及時強化。

3、促進動機遷移。家長要觀察和了解孩子的興趣點，如果動輒說“不要打球了快去學習”“不要看漫畫了該去學習了”……把學習和孩子感興趣的事情對立起來，只會讓孩子覺得學習是一件無趣的事情。“家長應該思考如何引導孩子把興趣遷移到學習上去，遷移是一個有效的疏導過程而不是限制過程。家長需因勢利導，找到遷移動機的機會，包括不同學科間的遷移、學習和其他活動間的遷移等。”

4、轉換孩子角色?？梢詣撛鞕C會讓孩子擔任平時擔任不了的角色，比如扮演小老師來講解自己學到的知識，或扮演輔導者去輔導弟弟妹妹的學習等?！斑@是激發孩子自身學習動機的有效途徑。”

一個人的成功是需要很多因素的，積極樂觀的心態是非常重要的。對于孩子也是如此，在學習中，積極樂觀的心態可以幫助孩子解決很多問題；在社交中，積極樂觀的心態有助于孩子交到更多的朋友。

孩子出現消極情緒要怎么辦

1、注意力轉移法。某件事的發生，讓孩子產生了自卑消極的情緒，他們認為自己是比不上別人的。他們想的越多，就越容易迷失在消極的情緒里。當孩子出現這樣的狀況時，家長可以試著與孩子談談心，或者帶孩子出去玩一玩、看一看，用其他的事情吸引孩子的注意力。

當孩子因為自己的某一個缺點而感到自卑的時候，你可以告訴孩子，世界上每一個人都是有缺點的，爸爸媽媽也不例外，你并不是一個人。

2、潛意識。無論在什么時候，家長都要讓孩子明白：你是這世間獨一無二的風景，沒有任何人可以取代你。這樣做的目的不是讓孩子盲目樂觀，而是讓孩子明白每個人都有來到這世上的意義。當孩子在遇到問題時，就會用這些話來進行自我激勵，這也不失為一個好方法。

3、言傳身教。要知道，家長是孩子最好的老師。家長們要注意：無論生活過的有多么不如意，也不要在孩子面前表現出悲觀消極的一面。一個時常自怨自艾的家庭，是教不出一個樂觀積極的孩子的。當孩子遇到挫折的時候，家長不要給孩子過多的壓力，不要去指責他們的過失，而是要學會去鼓勵孩子。

初二的孩子正處于青春期，這個時候的孩子行為和心理都很容易出現問題。對于這個階段的孩子，家長需要和孩子建立良好的親子關系，關注孩子的行為和心理情況，為孩子提供適宜的生活方式。

初二孩子心理出現問題怎么辦

1.建立信任關系

與孩子建立信任關系是非常重要的。在一個安全、無壓力的環境中，讓孩子感到可以自由地表達自己的想法和情感。耐心傾聽孩子的心聲，理解孩子的困擾，對孩子的遇到的問題表示理解。

2.增強自信心

在信任關系的基礎上，引導孩子認識自己的優點和長處，并且幫助孩子設定可行的目標。鼓勵孩子在完成小目標的過程中逐漸建立自信，從而克服自卑感。

考前存在焦慮證明孩子還不錯，至少會為自身成績擔憂，并不是不關心考試。作為家長，一定要及時跟孩子溝通，考試就是檢驗平時學習效果，盡力而為，發揮正常水平即可。

孩子高考前出現焦躁情緒怎么辦

1、要及時跟孩子溝通交流，幫助孩子緩解焦躁的情緒，告訴孩子不要過于緊張，壓力不要過大。正常發揮就可以了。要安安定定，內心平穩，情緒穩定，這樣才能利于考試的發揮。

2、需要情緒調節和心理疏導。因為高考對于許多家長和孩子來說是非常重要的一件事，可能會造成壓力和緊張。這種焦慮情緒會影響孩子的學習和考試表現，甚至可能引發身體或心理上的問題。因此，需要進行情緒調節和心理疏導。

3、幫助孩子緩解焦躁的情緒，高考前出現這種情緒是比較常見的，家長要密切關注孩子，如果出現了焦躁的情緒一定要及時跟孩子溝通，告訴孩子不要給自己太大的壓力，身體健康是第一位的。

4、幫助孩子保持積極態度，與孩子一起討論積極的經驗和成功的故事，可以幫助孩子保持積極的態度和信心。