三年級學生不愛寫作業怎么辦

有的孩子在三年級的時候，經常會因為作業問題被家長批評責罵，所以長時間的問題積累下來，孩子就變得非常不愿意寫作業了。但是孩子這樣的情況，不僅會被老師批評，還會影響孩子復習舊知識和學習新的知識。所以家長要幫助孩子改掉不愛寫作業的不良習慣，讓孩子自覺的完成作業。

三年級學生不愛寫作業怎么辦

1、孩子做作業的時間不宜過長。家長可以引導孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

2、督促孩子養成好的學習習慣。到了三年級，必須要養成好的學習習慣了。不然孩子上了高年級，更不愛寫作業，學習成績會受到很大影響。家長在孩子不寫作業的時候，要耐心地跟孩子溝通。讓孩子有一個準備意識，而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

3、對作業產生興趣。興趣是較好的老師，孩子只要對寫作業有興趣，就會主動寫作業。家長可以利用各種方式激發孩子寫作業，比如用比賽的方式。如果孩子在比賽的過程中做得較好，就告訴孩子這就是作業寫得好，所學知識鞏固得扎實帶來的好處。若做得不好，就指出這就是不愛寫作業，對所學知識掌握不牢固所造成的后果。

4、養成主動寫作業的習慣很重要。在讓孩子養成主動寫作業時，起初家長可以給予條件交換，作為孩子主動做家庭作業的獎勵。就像晚上8點前完成作業，讓你看半小時電視，或者給孩子真正的禮物等等，及時給孩子一些好處，這樣他們就會因為這些激勵措施而每天積極地完成作業。

隨著孩子的不斷成長，也來到了三年級這個分界點，我們都知道三年級現象的存在，作為家長應該正確認識和應對這種情況，孩子到了三年級會因為各種各樣的原因抗拒寫作業，面對這種情況，家長應該怎么教育孩子呢？

三年級小孩不愛寫作業怎么辦

1、與老師溝通交流，如果是因為老師布置的作業多，而孩子寫作業的速度慢，加上知識難度的增加，孩子從低年級過渡到三年級，還適應不了新的學習生活，使孩子對寫作業產生了厭倦、抵觸心理，作為家長可以和老師推心置腹地商量，近段時間讓老師適度減少其作業量，難度降低一些。

2、及時鼓勵，當孩子做出一些改變的時候，往往不是希望收到成果，而是家長的鼓勵。比如說，孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后，對英語的態度發生了一些轉變，但是并沒有考出了比之前更優秀的成績。

這種情況下，家長要鼓勵孩子愿意去查閱字典的態度，夸贊他在英語學科上所花的時間，并且要相信孩子未來一定能夠讓英語成績達到一個新的高度，孩子才會越來越喜歡學習英語，并且變得越來越自信。

3、擴大孩子的興趣點，家長要有意識地把孩子興趣點往學習上引導，比如說有的孩子喜歡收集各種筆，家長可以送給孩子一些有意義的筆，孩子會忍不住書寫、炫耀，家長就可以引導孩子往書法方向發展；有的孩子不喜歡看書，家長可以在家里最顯眼的地方放上幾本書，然后每天可以就書本的內容和其他家庭成員討論，孩子被氛圍吸引的時候，往往也會忍不住去看。

孩子不愛寫作業家長還要從自身出發，看看是不是因為家長平時對孩子的管教太松，讓孩子沒有養成回家寫作業的習慣，對此家長就需要平時多陪伴孩子，輔導孩子寫作業，讓孩子重視寫作業這回事。

三年級女孩不愛寫作業怎么辦

1、幫助孩子把作業分成區塊式，先完成哪部分，計劃多長時間，后完成哪部分，計劃多長時間，中間讓孩子適當的休息一會兒；哪怕只是休息1分鐘、半分鐘，也是可以的。

2、孩子專心做時不要打擾他，即使孩子做錯了，也要等過后再指出。我們很多家長陪著孩子寫作業，比孩子自己都急，不停的在說，“這個這樣錯了！”，“這個橫應該長一點才對！”，“你離作業本遠點！”，“你再不認真，不帶你出去玩了！”，“哎呀！你怎么這么笨！”。父母說者無心，但對孩子專注力的破壞卻是巨大的。

3、給孩子營造一個專心寫作業的環境，孩子寫什么作業，就放那個作業本和文具盒，其它東西一律收走。有的孩子在寫作業，父母或家里的老人在玩手機、看電視，你就不要奢望讓孩子專心了。

4、注意檢查孩子作業的難度和孩子的能力是否匹配，有時候孩子不愿意寫作業，是作業對他太難了，有很強的挫敗感，有時候作業太簡單了，反復抄寫，又讓孩子很無聊。所以，家長應當適當的幫助孩子調整，一方面幫助孩子打好基礎，另一方面要減少孩子做“無用功”。

一年級是孩子們學習生涯剛剛開始的階段，孩子一開始不知道如何寫作業，因此任性不寫作業，也是在抗拒這一挑戰，這是很正常的一種現象；家長不用過于焦慮，作為家長的我們要成為孩子的拐杖，要幫他們走好學習生涯的第一步。

一年級學生不愛寫作業怎么辦

與幼兒園相比，一年級是一個全新的階段，父母在育兒上子女的學業上會面臨更多的挑戰。父母應及時調整自己的調教行為，以適應孩子目前的發展階段和情況的特點，并注意孩子的個性，采取適當的調教手段。

一、提升孩子的學習能力。在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。只有這樣，孩子在以后寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。

二、對孩子自我管理習慣的培養。自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、贊揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。

三、培養孩子會做計劃及時間管理。自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃。而一年級培養孩子制定計劃、會管理時間也非常重要?？梢越探o孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、玩、運動和休息有個明確計劃。

小學階段的學習科目比較少，孩子每天的作業不外乎是語文、數學、英語，完成時間大概在每科半個小時左右。但卻有一部分孩子，做事比較拖拉磨蹭，每次都是在半夜十點或者十一點左右的時候才能把作業完成。那么，三年級學生寫作業拖拉怎么辦呢？

三年級學生寫作業拖拉怎么辦

1.和他一起制定計劃

和孩子一起制定一個計劃是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。比如他想10點半睡覺，那不行，必須保證十點睡覺。他想把鋼琴放在9點以后彈，不行，要提前，太晚了，會擾民。他想把運動放在最后，不行，太興奮了睡不著。他想回家玩到6點再做作業，不行，玩的太多，后面時間不好安排。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計劃執行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

2.不過度負責，培養孩子的自律性

家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時反而是家長太過負責，導致了孩子自律性差。比如在寫作業前，有的家長會幫孩子把各科作業、紙、筆準備好，甚至替孩子做好規劃，先寫什么，再寫什么?？吹胶⒆幼霾怀鲱}，就心急火燎地講思路。久而久之，孩子就養成了依賴的習慣，一到寫作業時就摳手或發呆，什么都等著父母來幫自己做。

現在的孩子厭學的越來越多了，小學三年級的孩子不愛寫作業的就已經占據了很多了，孩子厭學的主要表現就是上課不好好聽講，課后不愛寫作業，或者壓根不愿意去學校，那么三年級的孩子不愛寫作業怎么辦呢？

三年級的孩子不愛寫作業怎么辦

我認為孩子之所以不愛寫作業，主要是因為他們的學習成績不理想，然后孩子在課堂上，在社會和家庭生活的過程中，表現出對自己沒有信心，或者對學習沒有把握。

其實這是一種比較正常的心理，我們每個人在做事的時候，如果時間夠長，堅持夠久，但成績不是那么理想，就會有放棄的念頭，同樣孩子也是如此。

首先，家長要轉變觀念，不要認為孩子不喜歡學習不愛寫作業，哪個不喜歡學習的孩子，就是所謂的孩子不喜歡在別人面前表現得比別人好，但是方式來執行是沒有辦法或無法實現的。

有鑒于此，家長應該有意識地培養孩子的自信心。讓孩子從其他一些方面去尋找自信，比如能堅持幫助父母做力所能及的事情，在這方面父母要鼓勵更多的表揚，讓孩子慢慢建立自信，讓孩子覺得自己更強大了比別人，也有比別人羨慕的地方。

隨著時光的不斷流逝，很多家長逐漸發現，孩子自從上三年級，逐漸出現了許多問題，首當其沖的就是孩子學習方面的問題，大部分孩子出現了寫作業慢愛磨蹭，沒有效率的情況，很多家長在面臨這個問題的時候往往束手無策，面對這個階段的孩子家長應該如何教育呢？

三年級孩子寫作業慢怎么辦

1、給孩子一個安靜的學習環境，孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業。

2、給孩子管理時間的自由，讓孩子為自己的生活和學習訂個學期計劃和周計劃，什么時間做什么事情，寫在計劃表上，并每天監督他完成。如果父母堅持這么做三個月以上，孩子一定能成為一個做事有效率的人。

3、幫助孩子為寫作業的過程建模，寫作業磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問題的能力。有些孩子在學習聽課注意力不集中，回家做作業需要的知識點沒有掌握，當然作業做起來就磨磨蹭蹭。家長要幫助孩子建立一個復習-寫作業-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。

4、設置一個定時器，對有些人來說，僅僅為一項任務設定一個時間限制就足以讓他們更快地行動起來，因此這個方法值得為你寫作業磨蹭的孩子應用一下。不過，要小心使用這一招：對一些學生來說，這可能會導致更多的焦慮，讓他們完全停止學習。所以把這個作為你想嘗試的一個可能的策略，看看學生是否認為它可能有效。