孩子作業不完成還屢教不改怎么辦

自從孩子步入校園之后，相信很多家庭里面都存在著這樣一種現象，就是在輔導孩子寫作業時，父母總是控制不住自己的情緒，對他們吼罵，可是孩子就像感受不到那樣，該怎么樣還是怎么樣，讓父母非常抓狂。

孩子作業不完成還屢教不改怎么辦

1、父母要保持良好的心態。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、家長要想辦法激發孩子做作業的興趣。處于小學階段的孩子還是比較處于貪玩的，面對比較枯燥的作業，孩子會覺得很沒有意思，一般就不會主動去完成它。家長可以想一些比較好的方法來激發孩子的興趣，最好物質和精神獎勵同時并行，讓孩子感受到完成任務的喜悅感。

如果他可以按時完成全部作業話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

3、多給孩子玩的時間。有些孩子之所以討厭學習，其實是因為感覺學習乏味且壓力大，產生了厭學心理。而望子成龍、望女成鳳的家長們，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學習，甚至還會在課余時間給孩子安排各種各樣的補習課程，孩子儼然成為了學習機器，當然也不太可能喜歡啦。

孩子對待老師布置的家庭作業，每次都是敷衍應對，要么就是不寫，經過老師和家長的屢次說教，孩子仍舊是這樣，不愿意做出改變，家長這時要轉換思路，孩子不寫作業怎么辦屢教不改怎么辦呢？

孩子不寫作業怎么辦屢教不改怎么辦

一是，要多關心學生，愛護學生，多表揚，少指責，了解每個學生的性格特點，因勢利導，搞好親子關系。同時在學生中家長要樹立自己的威信，做好表率的作用，做到言行一致，講信用，說到做到。要不斷加強學習，加強自身修養，不斷充實自己，提高自己，這樣才能成為學生尊重的家長，在教育孩子的過程中才能得心應手。

二是，家長應該耐心細膩的引導孩子，給孩子講解努力學習的目標；讓孩子從心里明白學習的重要性，讓孩子明白知識來自勤奮，知識來自于好學，只有勤奮好學，才能使自己變的有智慧，有才華。將來長大了才能有更好的工作，更好的生活。

三是，如果孩子還小，上小學低年級段，這個時段是養成好可慣、好品質的重要階段，這一階段我們的家長不能缺席，要陪伴孩子，督促孩子，要有獎罰，必要的懲戒是必須的。你此時的懲戒，疼的是你的心，孩子的皮肉，得到的是孩子一生的幸福。若此時放任，可能將來管孩子就會更加的困難。

孩子不寫作業屢教不改的原因

孩子不喜歡寫作業，總是想要去玩，想要看看電視，或者玩玩手機，我們知道，愛玩是孩子的天性，這沒錯，只要家長多加引導孩子好好學習就好了，但是孩子為了不寫作業選擇撒謊，那就大錯特錯了，孩子不寫作業撒謊屢教不改怎么辦呢？

孩子不寫作業撒謊屢教不改怎么辦

1、給孩子自尊，學會表揚孩子

小孩子不想寫作業，通過說謊的方式來進行隱瞞，那是因為害怕家長責罵和老師的批評，想借自己認為比較好的方法逃過，既不挨批又能免于作業之苦。很明顯，這種謊并不能長久，終究被發現。不管是家長還是老師，我認為不要直接指出他撒謊的錯誤，保留一份自尊給孩子。正因為孩子還有這份自尊才用了這種方式，而不是撒賴就是不做。既然他說完成了，大力表揚他，表揚到他不好意思。告訴他哪個時間段你想欣賞一下他的作業，他總得拿出來。養成一個時間欣賞作業，也給了時間讓他準備，那時候他就不好不趕緊做了。在欣賞作業的時候，也要具體表揚作業，字寫得怎樣，條理怎樣，格式怎樣……讓他有成就感。

2、和孩子心平氣和地溝通

首先調整好自己心態，讓自己的心態先平穩，只有心態平穩了，才能有效幫助到孩子。其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫作業為由來開始溝通，找一個愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。最后，當你和孩子通過他感興趣的話題，聊的非常愉快時，孩子從心理上也放松了。找個合適機會切入“寫作業”這件事，但不要直接針對自己孩子，可以從某某孩子寫作業開始，循循漸進的進入自己孩子的寫作業這件事。在整個溝通過程中，一定保持冷靜、心態平和，讓孩子處于一種放松狀態。只有這樣，才能更好地解決問題。

抄作業這個現象，不管是哪個階段的學生幾乎都會存在，只要家長及時制止，多多管教就可以。但還有一部分孩子，并沒有認識到事情的嚴重性，無論家長怎么教育，他們依舊我行我素，不做出改變。那么，孩子抄作業屢教不改怎么辦呢？

孩子抄作業屢教不改怎么辦

1.向孩子了解抄作業的原因。家長發現孩子有抄作業的問題以后，不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業的原因。有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業而主動抄同學的作業，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內容、不會寫作業而不得不抄同學的作業。所以，家長要心平氣和地跟孩子了解抄作業的真實原因，進而采取不同的應對措施。

2.跟孩子說明寫作業的重要性。對于不愿意寫作業的孩子，家長要告訴孩子寫作業的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。寫作業不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

3.告知孩子抄襲作業的種種害處，讓孩子意識到這種行為不好，知道孩子有抄襲作業的行為后，父母可以平心靜氣地和孩子談談抄作業的壞處。諸如：經常抄作業，就更加懶于思考，思維一旦變懶了，就不能及時消化所學知識，成績也就會受到影響；經常抄作業的孩子，其紀律性會越來越差，慢慢地就成了班里拖后腿的家伙，那樣大家就會對他有偏見。父母在同孩子說這些的時候，注意態度上要和善且堅定，不要摻雜訓斥和責備的成分，否則孩子很容易產生抵觸情緒，就不能將這些話放心上。

4.教育孩子要誠實。孩子抄別人的作業，實際上他自己并沒有想過這樣做的后果。他的目的，只是為了快點應付完老師和父母布置的任務，可以出去玩而又不會遭到批評而已。因此，父母一定要讓孩子明白，抄別人的作業，是一種不誠實的行為，這樣做危害是很大的。父母發現了孩子的抄襲行為之后，要嚴厲地制止孩子，讓他明白這樣做的害處。當然，父母要給孩子改正的機會，如果孩子主動承認錯誤，并且愿意及時改正，父母要對他的行為給予表揚和肯定。

現在的孩子對手機都有很大的依賴性，一些孩子經常背著家長偷偷玩手機，不但養成了不好的習慣，也對孩子的學習和專注力等造成很大的影響，如何正確引導孩子使用手機，成為家長們關注的重點。

孩子偷玩手機屢教不改怎么辦

溝通交流：與孩子進行直接的溝通和交流，以理性和耐心解決問題。可以與孩子分享自己的經歷和感受，鼓勵她表達自己的內心世界。

設定合理的規矩：家長應該和孩子一起制定規矩，規定孩子使用手機的時間和地點。同時也要讓孩子知道這些規矩的原因和必要性，以便他們更好地遵守。

監督孩子的使用：家長應該時常監督孩子使用手機的內容和時間，注意孩子是否沉迷其中，以及是否受到不適當的影響。

鼓勵孩子參加其他活動：家長可以鼓勵孩子參加一些戶外運動、文化活動、社交聚會等其他有益的活動，讓孩子多樣化的體驗生活。

偷錢是一種非常不好的行為，當孩子出現這種行為時家長一定要及時制止孩子的錯誤行為，了解行為背后的原因，及時與孩子溝通，讓孩子明白偷錢可能產生的后果，幫助孩子樹立正確的金錢觀。

孩子偷拿家里的錢屢教不改怎么辦

保持冷靜了解孩子背后的想法。有些家長看到孩子偷錢的行為之后，就會大吼大叫，把自己的孩子打一頓。但結果往往適得其反，孩子偷錢的小動作越來越來多。作為父母，不要輕易把孩子這種行為等同于大人偷的行為，以免讓孩子覺得自己不是好人，傷害孩子的自尊心。

尊重孩子。千萬不可采用“審問犯人“的方式來“提問”孩子，或者強逼孩子認錯，建議用比較和緩的方式去“點”他們，讓他們知道父母清楚他們犯錯誤了。如果粗暴地“抓犯人”，會傷害孩子的自尊，還會導致孩子不承認和敵對的行為。

允許孩子在家庭中主動地談錢。讓孩子公開的在家里談自己的欲望，去滿足孩子的需要，家長來判斷這個需要是否合理，并且告訴孩子需要付出什么樣的努力和代價，這樣孩子也就會在明面上坦誠自己，也不會瞞著父母去打金錢的主意了。

適當的給孩子零花錢。孩子為什么會偷錢。其實，家長們也可以反思一下，自己平時對孩子是不是太苛刻，“窮養”過度?？梢赃m當地給孩子一些零花錢，并讓孩子自己制定一個計劃，這也可以從小培養孩子的金錢意識、養成正確的金錢觀，對孩子未來的成長打好基礎。

偷東西的一種非常不好的行為，當孩子出現偷東西的行為時，家長一定要及時制止孩子的行為，告知孩子偷東西可能產生的后果，引導孩子歸還所偷物品，幫助孩子樹立正確的價值觀。

孩子老偷東西屢教不改怎么辦

小孩子偷東西屢教不改，需要多方位的教育和引導，可以從以下幾個方面進行教育：

首先，家長應該切實管教，讓孩子意識到偷東西的嚴重性，告訴他偷東西傷人害己；其次，從家庭教育、學校教育、社會教育不同角度對孩子進行普法教育，讓他們明白什么是合法，什么是不合法在教育的時候，要根據孩子的實際情況進行教育，不斷嘗試不同的方法，例如：通過獎勵懲罰制度、社交能力培養、逐步引導他改變等方式進行教育。

同時，家長應該積極參與孩子的生活，建立良好的溝通渠道，讓孩子充分感受到家庭的支持和愛。

最后，為孩子提供更為豐富的課余活動和興趣培養，讓他們有所感悟，樹立自尊自愛的意識，不會想到去偷東西。