孩子犯錯時父母該怎么做

孩子犯錯了，這時，父母應該先安撫孩子情緒，讓其不那么難受，然后和孩子一起分析下錯因，下次發生時就能更好地避免，這樣孩子就不會懼怕犯錯，也不會不懂得處理而選擇撒謊了。

孩子犯錯時父母該怎么做

1、首先，我們要了解為什么孩子總是犯錯。研究兒童心理學，我們發現孩子的過錯行為，一方面具有偶然性和盲目性，而這種偶然性又往往是由于好奇心和喜歡模仿等原因造成的，并非是孩子有意識的錯誤行為。

另一方面，因為孩子心理發展不成熟，使他們不能很好地控制自己的情緒，因為人際交往能力的發展還不充分，使他們不能很好地理解別人、表達自己，往往以自我為中心。

2、代替懲罰的辦法可以是父母提供選擇，讓孩子做決定。比如，孩子放學回家總是想先玩再寫作業，結果孩子一玩起來就沒有了時間概念，有時甚至父母怎么叫也叫不回來。

不妨試試這樣的辦法：父母和孩子協商解決，先玩還是先寫作業，先玩可以玩多長時間，在孩子做出決定的過程中，滿足了孩子對權利的需要、對平等交流的需要，還有想要成功和挑戰自己的需要。

孩子的成長過程中，家長扮演著很重要的角色，不僅要擔起養育孩子的重任，還要對孩子進行良好的教育。任何一個孩子總是不可避免地犯一些錯誤，這是每個人在成長的過程中必須經歷的事情。所以家長在批評孩子的時候要注意方式方法，以免影響到孩子的心理健康。

當孩子犯錯時父母應該怎么做

1、要和孩子一起制定規則。孩子有自己的天性，做父母的要理解孩子，對于孩子的錯誤和缺點，要做到心平氣和地溝通，讓孩子認識錯誤的后果，并幫助孩子找到彌補錯誤的方法。盡量向孩子說明什么是他應該做的，什么是他不應該做的。然后和孩子商量，如果他做了不該做的事情，該怎么處理。和孩子共同制定規則后，孩子知道自己犯了什么錯該受到怎樣的處罰，就不會做出錯誤的行為。

2、要幫助孩子認識錯誤。生活中很多家長喜歡為犯錯誤的孩子找借口，卻不知道把責任扛到自己的肩上，會使孩子做了錯事還若無其事。當孩子再犯錯時，他就會否認自己的錯誤行為，把錯誤行為合理化，為自己的錯誤行為推卸責任。因此孩子犯錯時，家長要根據孩子的理解水平，耐心細致地跟他講道理，指出他的錯誤行為，事實上清晰、明確地將孩子的過錯說出來，孩子會更容易接受。同時要把孩子的注意力引導到受害者的困難處境上，看到自己所應負的責任。

3、要和孩子一起彌補錯誤。因為家長是孩子的監護人，有義務幫助孩子彌補錯誤，并讓孩子參與到彌補錯誤的行動中來。這樣做孩子才會覺得自己只是做錯了這一件事，而不是父母不喜歡我，不愿意幫助我。在和孩子一起彌補錯誤的時候，可以讓孩子自己提出彌補的辦法，這將促使他更多地思考自己的行為，增強他的責任感。假若孩子提出的辦法不恰當，父母可以再提出一些彌補的辦法來引導他。

4、要控制好自己的情緒。面對孩子的犯錯行為，父母肯定是不開心的，但是一定不能在氣頭上對孩子進行批評。人在生氣的時候容易失去理智，說一些過激的話語會嚇到孩子，他們的注意力可能無法放在自己做的錯事上。有些孩子會因為家長的指責打罵產生不服氣、對抗的心理，他們不僅不會承認自己的錯誤，還會故意跟家長對著干。有的家長因為過于激動，不了解事實真相就批評孩子，這樣的批評只是發泄自己的情緒，給親子關系帶來隔閡。

孩子進入叛逆期后，很多反應孩子越來越難管理了，不但聽不進家長的話，甚至與家長吵架，打罵家長，其實，孩子出現這種情況除了與叛逆情緒有關外，也與家長的溝通和教育方式有關，如何正確引導叛逆期的孩子，成為家長們普遍關注的問題。

面對叛逆期的孩子父母該怎么做

家長應理解關愛孩子：家長要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過分責備孩子，應給予鼓勵和關愛，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長在平時應多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應保持冷靜，避免態度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

保持冷靜，不要情緒化：當孩子表現出叛逆行為時，父母的第一反應往往是憤怒或失望。但這種情緒化的反應只會讓情況更糟。父母應該盡量保持冷靜，用平和的態度與孩子溝通。記住，孩子的叛逆不是針對你個人，而是他們成長過程中的一種表現。

制定明確的規則和界限：雖然孩子在叛逆期渴望獨立，但他們依然需要父母的引導和規范。制定一些合理的家庭規則和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時，父母要以身作則，遵守這些規則，樹立榜樣。

每個學校每個班級都會有幾個被老師看做是另類的孩子，他們往往學習成績差，愛調皮搗蛋，違反學校紀律，當這種孩子是自己家的時，很多家長感到頭疼，他們不知該如何與老師溝通，更不知該如何正確引導孩子。

孩子在學校犯錯家長該怎么做

1、弄清原因，合力應對

當老師告知孩子在學校犯錯誤了，家長首先要認真傾聽孩子在學校犯了的錯誤，問清楚細節，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯誤。

2、正面給孩子立規矩

經常和孩子們說你認為對的就大膽地去做，你認為不對的就不要去做，你不知道對錯的就一定要請教大人，無論做了什么都要自己承擔后果……這樣，孩子做事前就會在心里有自己初步的判斷和潛在的規則意識的指導，很大程度上避免出了問題胡攪蠻纏的情況發生。

每個人都會犯錯誤，所以孩子犯錯誤是正常的，但犯錯以后的錯誤態度是不正常的，對此家長要高度重視孩子的問題，及早發現，快速處理，防微杜漸，以絕后患。

孩子犯錯誤的時候家長應該怎么做

第一，孩子犯錯不一定是壞事，不犯錯也不一定是好事。

人是社會化的動物，在完成社會化的過程中，孩子一定會犯錯，并在犯錯的時候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經驗與教訓，后續盡量規避犯相似的錯誤，其行為能越來越符合社會規范。

而且，孩子犯錯之后，往往會留下深刻的印象。此時，父母如果采取了正確的應對方式，引導孩子進行自我反省、改變及提升，這些引導也會令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進步。

相反，有些孩子表現非常好、幾乎從不犯錯，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽父母的話，沒有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實并非好事。如果這部分孩子內心并不是真正的自信和理性，他們長大后往往會顯得性格軟弱、缺乏主見，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

教育孩子、管教孩子并不是要控制和遏制孩子的成長，需要適當放權給孩子，但是也不能太由著孩子的性子來。因為過度的自由接近于縱容或者溺愛，這也會讓孩子太過于自我。

對于管教不了的孩子父母該怎么做

如果孩子沒有管教，在不斷的挑戰和試錯中，孩子難免會犯錯，而這些錯誤會影響到家庭和社會的和諧。

孩子如果不受管教，在成長過程中容易養成一些不良行為習慣，不僅會影響到自己的生長發育，還會對他的未來產生負面的影響。

有一些方法可以幫助父母更好地管教孩子，例如，建議父母盡早培養孩子正確的生活觀念和價值觀，讓孩子在家庭和社會中學會尊重、寬容和合理的行為方式，讓孩子的行為規范化，從而建立起良好的家庭和社會關系。

為什么父母管不動孩子

高三是一個緊張而又重要的時刻，多少孩子在努力的備考、學習，希望在高考中能夠拔得頭籌。作為父母，不應該在緊張的環境里給孩子更多的壓力，要多一點平常心，多一點耐心，多一點信心；少一點焦慮，少一點抱怨，少一些說教。

面對高三的孩子父母應該怎么做

尊重孩子，回到家玩玩游戲，睡懶覺也是可以的?；氐郊铱梢苑潘?。因為批評之類都不管用了。做些好吃的，不要太過豐盛，要是有機會可到飯館吃，或到喜事上吃。陪伴很重要，即使不交流。

學校要求參加的活動要及時參加如家長會，有的學校還要求家長輪流到班上聽課，積極參加。還有成年禮，成年禮上有面對面環節，好多孩子、家長都哭了。有的孩子家長沒到，孤單的杵在那里，很尷尬。

學生對每次考試的成敗其實都自覺或不自覺地進行歸因。正確地歸因有利于學生更加努力，爭取下一次考試的成功，可是有更多的學生不能正確積極地歸因，總是把考試的失敗歸因為自己能力差等這些因素，這樣的歸因就調動不起自己學習的主動性，使自己更加自卑和失去學習上的信，所以家長要讓孩子在學習上學會正確的歸

孩子成績下滑之時，表示理解安慰。在備戰高考的日子里，同學們會面臨各種各樣的考試，成績也會出現起伏的現象，怎樣去面對成績下滑，對大家來說也是一種考驗。如果孩子的心理承受能力較弱，家長應該在其成績下降的時候，幫助他正確面對一時的得失，避免孩子心灰意冷，從而對學習產生倦怠的情緒。