小孩不上課怎么辦

孩子不愿意去上課，出現了厭學的心理障礙，作為家長一定要重視起來，不要認為這是孩子在鬧脾氣，所以就放任不管，這樣做的結果只會加重他們不良情緒的產生。而是應該耐心地引導他們說出原因，然后再給予他們正確的指引。那么，小孩不上課怎么辦呢？

小孩不上課怎么辦

1.不要急著解決問題

孩子不去學校了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學校這件事情，待孩子的情緒穩定了，在和孩子好好談談，問清楚孩子不學校的原因，根據原因再做出決定，切不可孩子不去學校，家長馬上就責罵數落逼著孩子去學校，家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內疚，在處理會好一些。

2.拒絕打罵

孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

這樣的孩子最好不要打他罵他，若有機會可以在安全的前提下把他帶到工作的地方，讓他體驗一下工作的不易，在玩的過程中教他怎么樣做人。

小孩不爭氣不上進怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標

父母可以根據自己孩子的情況給孩子制定一個可行性的計劃表，告訴孩子按照計劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴來教育孩子，遇到孩子不能一個人獨立完成的計劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

2、選擇正確的學習方法

其實孩子沒有上進心，并不是一生下來一直都沒有上進心的，只是孩子在學習的過程中可能用了不好的學習方法，導致孩子沒有信心好好學習。所以父母幫助孩子找到好的學習方法是非常重要的，好的學習方法不僅可以讓孩子愛上學習，還能夠讓孩子可以體驗到學習的快樂。

孩子厭學已經成為了一個普遍的現象，其中導致孩子厭學的原因也有很多，孩子沉迷手機不上學就是其中一種，對于孩子沉迷手機不上學，家長一定要及時引導，以防造成更大的影響。

小孩玩手機成癮不上學怎么辦

1、家長改變認知思維，控制自己焦慮的情緒。孩子發展到今天這樣，很大程度是因為家長放任孩子導致的。許多成年人面對手機都沒辦法控制自己，更何況孩子呢？因此，家長一定要對孩子進行適當的監督，用行動去引導孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過多的大道理或者采取沒收手機這樣簡單粗暴的方法。

2、糾正孩子的生活作息，保證基礎的睡眠。孩子現在每天晚上玩手機到一兩點，按照7點要起床算，睡覺時間也就五六個小時，對于正在發育的青春期孩子來說是不夠的，所以會出現早上起不來，就算起來了上課也沒精神的情況。因此，家長要糾正孩子的作息情況，讓孩子有充足的睡眠時間。

3、引導孩子學習、運動、手機、作息等的規則意識。讓孩子在正常上學正常完成作業的前提下有邊界玩手機，所以家長面對孩子說要自己調整的情況，千萬不要放任孩子，最多給孩子幾天時間看看他是怎么調整的，如果還是每天拿著手機，那就沒來說了，一定要幫孩子引導正常學習、作息、運動以及玩手機的邊界。

4、幫助孩子建立學習目標，制定學習計劃，讓孩子找回學習的動力?？梢耘c孩子一起制定合理的學習目標，逐步提升學習成績，找回學習的成就感。另一邊，家長也要和學校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導孩子學習的自信心。

小孩子上課小動作太多，不能專心聽講，有時候做事或者學習也是三心二意、拖拖拉拉，這對孩子以后的成才極為不利，我們應該想辦法讓孩子快速調整過來，下面我給大家介紹了幾種方法，希望你們能夠覺得有用。

小孩子上課小動作太多怎么辦

1、首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。

2、對于孩子的不專心要給予適當的壓力。有的孩子在學習時坐不住，看書，寫作業時經常思想開小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現明顯，可對學習卻采取無所謂的態度。因此，對他們一定要給予適當壓力。

3、對孩子進行集中注意力的培養。如果孩子好動是智力超常，您可以和老師或有關方面聯系，對孩子采取特別的教育措施；孩子的不專心是由于學習障礙，您就想辦法給孩子補課。

如果孩子難于安靜是由于習慣，您就著手從培養習慣入手。安排孩子從事一些必須專心致志才能完成的游戲，可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。

剛上小學的孩子，往往自控力會比較差，上課期間總是喜歡做小動作，不注意聽講，長期如此，肯定會對孩子的學習造成一定的影響，家長要引導孩子及時的改變。

小孩上課不聽老師講自己玩自己的怎么辦

1、首先就應該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴苛導致的，畢竟老師也是人，有的時候也會出現一些錯誤，當孩子不聽話的時候，也不要一味的就苛責孩子。

2、讓孩子對自己有足夠的自信心，有一些孩子在學校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時為孩子消除，應該告訴孩子每一個學生老師都是很喜歡的，當然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

3、可以讓孩子和比較優秀的同學一起玩，讓他們成為很好的朋友，家長也可以參與其中，慢慢的融入在其他同學之間，內斂的性格以及自卑的心理也能夠消除，被受到重視以后，自然也能夠更聽老師的話，更聽家長的話。

4、訓練孩子的專注能力。孩子上課愛玩不專心聽課是孩子的專注力比較差，專注力是每個孩子都有的注意力能力，每個孩子專注力時間各有不同，孩子專注力差，孩子上課就很容易出現不聽課上課玩的情況，家長通過訓練孩子的專注力就能幫助孩子解決不專心的問題。 

步入二年級的孩子年齡在7至8歲，思想等各方面還不成熟，在學習方面自然也會無拘無束，如果家長不能及時加強對孩子的管教，那么隨著孩子年齡的增長，壞習慣的養成會直接影響孩子的以后。所以家長要從小為孩子立下規矩，讓孩子從小養成良好的習慣。

二年級小孩上課坐不住怎么辦

1、從課本出發自創游戲激發孩子興趣。孩子還沒有養成坐得住的好習慣，可能是文字太深奧，可能是孩子對課本根本不感興趣，不妨結合孩子的學習，把孩子的課本當做游戲書，和孩子玩玩注意力小游戲。感興趣是促使孩子產生自控力的最佳途徑。

2、鼓勵孩子每天要舉手回答問題。很多時候孩子不專心，是因為沒有跟著老師的思路走，容易沉浸在自己的世界上，所以要鼓勵孩子多舉手回答問題。通過不斷加強孩子的這類行為，能讓孩子緊緊跟隨老師的思路，偶爾在別的學生還沒反應過來，他卻能答出來時，就會大大激發孩子的興趣。

3、正確評價孩子的行為。父母對孩子的行為要做出及時的反饋，做的好的要積極表揚，做的不對的要及時指正。比如和小朋友打架是不對的，助人為樂是高尚的。比如按時完成功課是優秀的，做事拖沓是不好的。鼓勵要及時，批評要注意方式方法。總之要讓孩子產生自我控制的動機，然后通過長期的行為習慣培養，孩子才能形成比較健全的評判體系，指引自己什么事該做，什么事不該做。

4、在日常生活中樹立規則意識。良好習慣的養成，離不開規則意識的建立。很多孩子做什么往往沒有規則意識，只憑自己的意愿，這需要家長在日常小事中慢慢引導。比如過馬路要看紅綠燈，走斑馬線，不能搶紅燈。比如上課要認真聽講，尊重老師，認真對待功課。要讓孩子在生活中逐漸理解并掌握這些規則，切身感受到遵守規則的益處。從而逐漸養成遵守規則的行為習慣，逐步提高自我控制能力。

孩子的學習是很多家長最操心的問題，很多時候也會有種力不從心的感覺，家長會覺得自己已經把心思都用在孩子的學習上了，為什么孩子的成績還是平平無奇，甚至有些跟不上學習的進度。其實家長這樣的教育方式，無形中給予孩子了更多的壓力，過多的壓力并不能提高孩子的學習成績，所以家長更要注重提高孩子成績的方式方法。

小孩讀書跟不上怎么辦

1、放低對孩子的要求。如果孩子已經上二年級了學習吃力，就從一年級的課程開始學習，一定幫孩子養成正確的學習習慣。要有正確的學習方法，一年級的課程比較簡單，可以讓孩子重拾自信心，孩子就會產生成就感，覺得并不比別人差，學習的事也并不難，完全可以學的會。等孩子把一年級的知識領會了，家長再把要求提高點，孩子慢慢的就會跟上二年級的課程了。只要孩子掌握了正確的學習方法，把一年級的基礎打牢，孩子的成績就會提升的很快。

2、樹立孩子的自信心。孩子在成績落后以后，自尊心會受到了傷害，在幫孩子重塑自信的過程中，家長一定不要焦慮，不要著急，要用溫和的語言代替大吼大叫，要有足夠的耐心陪孩子學習提高。要多發現孩子的優點鼓勵他、認可他、尊重他，而不是打擊他，這樣才能給孩子成長的空間，才能讓孩子早日重塑自信，元氣滿滿。

3、同孩子制定學習目標。孩子的自信心一點一點地恢復，成績一點一點在進步，家長要一步一步的引導孩子制定個學習的目標。讓孩子擁有自己的夢想，夢想是孩子的精神天堂，只要有了夢想，才能誘發孩子的求知欲，孩子才能找到學習的內在動力，才能把自己的潛能發揮出來，孩子的人生才有無限的可能。

4、家長要擺正自己的態度，可以說孩子是父母生命的延續，但不應該是父母理想的延續。孩子是一個獨立的生命個體，有自己的思維模式，家長需要做的就是輔導和導正。至于其他方面，比如學習成績、興趣愛好，那些都是次要的東西。更何況作為家長自己都做不到的事情，就不要去要求孩子一定要做到了。