孩子有偷東西行為怎么教育

孩子偷東西，聽上去感覺很嚴重，其實不然，在孩子成長的過程中，難免會做出一些不好的行為，這個時候家長一定要注意引導孩子，幫助孩子糾正錯誤，防止孩子的行為越來越糟糕。

發現孩子有偷東西的行為怎么教育

1、堅定且溫和的表達。在處理孩子偷東西時，為了不讓孩子感覺到絕情，父母應該堅定而溫和地講話并表達自己的觀點。當父母羅列偷拿所造成的后果后，要結合具體案例，向孩子強調偷拿行為是錯誤的，應該遠離偷拿行為。

2、了解孩子的動機和原因。在發現孩子偷東西后，首先要盡量深入了解孩子為什么要偷東西，是因為貪圖物質享受還是因為被同齡人壓力等原因。如果了解了孩子的原因，才能更有效的幫助孩子重新正確的認知和行為。

3、理解孩子的需要。家長要了解孩子“偷拿”東西的原因，站在孩子的角度上思考孩子的行為。家長一旦了解孩子需求時，盡量不要忽視孩子內心中的欲望，要告訴孩子想要的東西可以直接向家長要，避免他們因為欲望無法得到滿足而出現“偷拿”的行為，小時的“偷拿”行為很可能會影響孩子的一生。

4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀比較小，考慮事情時難免不全面。當家長發現孩子出現“偷拿”行為時，家長可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會如何想，相信家長讓孩子換位思考之后，會激發孩子的“同理心”，也能避免孩子心靈受到傷害。

偷東西被認為是孩子品格的嚴重瑕疵，遭遇孩子偷東西的父母，如臨大敵一樣，焦慮萬分。會擔心孩子要是養成這些不良的習慣可怎么辦，其實孩子出現這些不良的習慣和父母平時是為他提供的支持有著密切的聯系。所以家長在改變孩子不良習慣的同時，也要改變自己的教育方式，要和孩子一同改正這些不良的行為習慣。

孩子有偷東西行為怎么教育

一、父母要懂得轉化教育。當孩子有偷東西行為的時候，父母要有耐心的教育孩子不要繼續這樣的不良行為。要動之以情曉之以理，不能一股腦的對孩子罵個不停，要讓孩子知道偷東西的危害，偷竊是一種不好的行為。及時讓孩子糾正，父母可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。

二、加強孩子的管理。父母要讓孩子學會獨立，加強學校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿。同時父母要告訴孩子不要和有偷竊習慣的孩子在一起，讓孩子成為一個誠實守信、自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。

三、謹記別斥責打罵孩子。父母要知道打罵孩子是會助長孩子偷東西撒謊的行為，因為孩子撒謊是想避免下一次父母的打罵。如果父母發現孩子有偷盜行為而去打罵他們，這不僅不會讓問題得到解決，更可能會傷害孩子的自尊心，甚至導致孩子反抗，導致孩子通過故意或更多的盜竊泄露他們的不滿。所以如果父母不知道如何控制自己的情緒，只會把孩子推向更糟糕的境地。

四、運用心理學方法幫助孩子改正行為。父母要營造一種自由無批判的環境，讓孩子能自由地表達自己的愿望，且不會被懲罰。在指導孩子行為時，父母可以利用一些小技巧。比如共情、角色扮演、場景模擬等，讓孩子通過體驗的方式，更深入地理解事物，并且內化到潛意識中，形成穩定的習慣。任何習慣的形成都需要經過一段時間的積累，父母要想讓孩子改正不良的行為習慣，除了耐心還是耐心，當父母自己都放棄的時候，也就沒有理由要求孩子不放棄。

生活中，當家長發現孩子又偷東西的行為時，一定要及時制止孩子，明白孩子偷東西背后的原因，告知孩子偷東西可能帶來的后果，引導孩子積極認錯，并鼓勵孩子承擔責任。

孩子偷東西還說謊怎么教育

1、承擔責任，積極認錯。孩子拿人家的東西，就要敢于承擔責任。自己犯的錯，自己去面對。拿什么東西，還回去。如果已經用了，那就照價賠償。這是最基本的。我們要讓孩子明白，做錯事情，是需要承擔后果的。在孩子未成年的時候，我們家長也要負責。

2、家長處事的態度要堅定。我們家長的態度，決定孩子以后的行為。我們家長態度要堅定，明確這樣的行為很不好。孩子意識到自己犯錯誤的嚴重性，保證以后不要犯此類錯誤。

3、建立信任。建立信任是減少孩子撒謊行為的關鍵。家長應給孩子提供一個開放的環境，讓他們感到，可以自由表達自己的想法。信任的建立需要時間和耐心，但一旦建立，孩子會愿意分享自己的內心，而不是通過撒謊來逃避問題。

4、教育責任感。教導孩子對自己的行為負責是重要的?？梢栽诩彝セ顒又性O計一些簡單的任務，讓孩子承擔責任，培養他們的責任感和自我管理能力。例如，給孩子一定的零花錢，讓他們學習如何合理使用，并鼓勵他們表達預算的想法，這不僅可以緩解偷錢現象，也能增強他們的自控力。

偷東西是很多孩子成長過程中會出現的一種不好的行為，家長發現后一定要及時制止孩子的行為，并引導孩子勇于承認錯誤，教會孩子正確的行為，如果家長放任不管，孩子可能會走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

2、引導孩子勇于承認錯誤：正視錯誤，是改掉偷竊行為的前提。發現問題并致歉，培養孩子的羞恥心，強化他的自制意識，不要讓孩子將錯就錯或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機會：當孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導。讓孩子區別“別人的”和“自己的”兩個概念，教育孩子如果想要別人的東西，必須經過對方同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還主人或原處。

小孩子偷東西屬于不當行為，需要積極教育。孩子偷東西的原因有很多，如需求得不到滿足、好奇心驅使、獲取家長的關注等，家長要及時了解孩子偷東西背后的原因，對癥進行糾正引導。

孩子會偷東西怎么教育

不給孩子貼標簽。當有人告訴自己孩子偷東西的時候，應該要先去了解真相，弄清楚孩子是不是像別人說的那樣。有時候孩子玩的時候，兩個人的玩具本來說是送給對方的，但玩著玩著兩個人可能就忘了，另一個人開始說那個孩子偷了他的玩具。

教給孩子“物品所有權”的概念。孩子拿了不屬于自己的東西的時候，可以對孩子說：“這個東西不是屬于你的，你的都在家里放著，這個東西有主人，是屬于別人的，你不能夠拿走。如果你想要的話，需要征求別人的同意。如果你的玩具別人給帶回了家，你會不會傷心呢？”

讓孩子歸還物品。在家長發現孩子拿了別人的東西的時候，一定要讓孩子當面去歸還自己拿的東西，并且道歉。若是孩子不愿自己歸還，可以和孩子一起去，讓孩子能夠從心底覺得自己的行為是錯誤的，進而逐漸養成孩子的是非觀。

讓孩子做家務換取更多的零花錢。如果孩子很想要一件東西，可以用做家務換零花錢的這種方式來激勵孩子，同時也讓孩子知道想要的東西需要靠自己的努力去爭取，而不是直接去拿別人的。

孩子偷東西是一種決不能被允許的行為，當孩子發生這種行為時，家長一定要及時引導孩子，了解孩子偷東西的原因，告知孩子這種行為的危害，同時，孤立孩子承擔責任，引導孩子的正確行為。

孩子偷東西該怎么教育

問清楚原因。孩子發生偷的行為時，家長們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然后再柔聲與孩子交流，問清楚是什么原因，千萬不要當著別人的面責罵孩子，這樣會讓孩子產生羞辱感。

解決當前行為。在了解孩子為什么偷東西后，家長們再考慮用什么方式進行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為。

強調道德和價值觀。告訴孩子誠實、正義和公正的重要性，讓他們理解偷東西不符合這些價值觀。

幫助孩子樹立物權意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，別人的東西必須經過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權利，任何人沒有權利要求他非要給別人玩。

偷東西是孩子成長過程中一個非常錯誤的行為，家長在面對孩子的這種行為時，要及時制止，告訴孩子偷東西的危害，明白孩子偷東西的原因，并對孩子進行正確的引導，防止孩子誤入歧途。

孩子在超市偷東西怎么教育

了解孩子的動機。孩子偷東西的原因有很多，比如想要嘗試新鮮感、缺乏自控力、想要展現自己、家庭環境等。了解孩子的動機是解決問題的關鍵，在調整方案時可以更有針對性。

建立正確的價值觀。從小培養孩子的正義感和責任感是最根本的。家長要堅持原則，以身作則，教育孩子要有道德和良好的行為規范，并且要讓孩子知道偷東西的行為是嚴重違反道德準則的行為。

引導孩子反思。當孩子偷東西后，不要跟他們大吵大鬧，而是要引導孩子自己思考，為什么要偷、偷了會有什么后果，并且讓孩子帶著心理預算去向店員說出來，向父母道歉。

告訴孩子偷東西的危害。偷東西不僅會影響自己的道德、品格和人格，還會對自己的身心健康、家庭和社會造成不良影響。家長應該讓孩子認識到這些風險，并且愿意承擔對應的責任。