男生早戀怎么教育

處于青春期階段的男孩子非常容易出現早戀的情況，但是家長不必過于擔心焦慮，只要采取適當的教育方式，給孩子樹立一個正確的婚戀觀，就可以引導孩子做出正確的決定。

男生早戀怎么教育

1、保持冷靜。父母確認兒子早戀后，可以與孩子冷靜地交談。不要生氣的批評孩子，要引導孩子注意事項，把早戀中的利與弊都說給兒子聽，讓孩子自己抉擇。

2、幫助孩子樹立正確戀愛觀。作為孩子的家長來說，不管是自己家的孩子是男孩子還是女孩子，都要在孩子沒有早戀之前就給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的事情，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，不要等到真的發生了再手足無措。

3、見機行事。作為家長來說當發現家里的孩子有早戀的情況出現了，首先一定不要先聲張，要自己親自好好觀察一下，等到事情確定下來再做好下一步的打算，不要在沒發生之前就開始胡思亂想。這樣對待解決事情是很不好的。

4、不要只談學習?，F在很多家長重視比較多的就是孩子學習好不好了，每次孩子回家，家長問的第一句話，基本都是在學校的表現怎么樣。試想一下，如果家長工作一天，回來孩子問你，今天有沒有挨領導的批評，工作有沒有做好，這個月發多少工資，父母也是不高興的。

隨著社會的不斷發展，孩子早戀成為一件很常見的事，然而早戀對孩子的影響是比較大的，一些孩子可能會出現研學逃學、夜不歸宿、忤逆家長等現象，面對這種情況，家長要及時引導孩子，多多陪伴和開導孩子，幫助孩子樹立正確的價值觀。

女兒14歲早戀該怎么教育她

幫助孩子分析利弊。許多孩子在這個時期都是懵懂的，她們對于未來的很多事情都沒有自己的想法，其實父母可以加引導，對孩子喜歡的事情做一個長遠的打算，同時把早戀的危害加進去，孩子自然而然會明白這個道理。

多多陪同孩子。父母本身要善于自我放松，自我調節，處理好工作和休閑的關系，在教育孩子的時候要保持清醒冷靜，以身作則往往會比空洞的說教擁有更好的效果。

幫助孩子建立三觀。幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，好的三觀可以幫助她建立健全的人格和思維方式，不受外界的聲音侵擾。要想成才必須的先做人，十四歲的孩子正值心智不熟的時候，幫助建立正確的“三觀”也是最佳時機。

給孩子一定的緩沖時間。許多家長在發現孩子早戀后，總會快刀斬亂麻，將孩子之間的所謂戀情給斬得一干二凈。這樣的做法會給孩子造成嚴重的心理陰影，家長不妨給孩子留有一定的緩沖時間，給他們一定的時間去思考去看看這段感情是否有存在的必要。

12歲的孩子正處于青春期，早戀是很正常的現象，但其實女孩子早戀大部分原因就是因為得不到家長的陪伴，內心會感到很空虛，寂寞，從而萌發出早戀的念頭。

12歲的女孩早戀怎么教育

1、以平穩的心態，面對孩子早戀。家長應該對“早戀”有正確的認知，十二歲正好是步入青春期，情竇初開的年齡，這個時候的女孩子自我意識加強，并表現出對美的追求，以及對親密關系的需求，她們希望得到欣賞，心中充滿了對愛情的美好向往。

因此，家長發現女兒早戀，不要全盤否定，不要一味的阻止干預，更不要用強硬的手段打擊孩子，十二歲的孩子已經進入了叛逆期，越是如此孩子越是叛逆，越是激化親子之間的矛盾。

2、不能訓斥。千萬不能立馬就訓斥，這樣反而適得其反，先好好談一談，認真聽聽孩子的想法，然后跟她一起分析這樣的行為的對與錯，最好能讓讓孩子自己認識到自身的問題，同時家長在監督勸導時一定要注意方式方法，妥善處理，要讓孩子真正認識到自身原因，否則靠打罵管教只能適得其反。

3、以朋友身份和孩子溝通。我們如果發現孩子已經陷入早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向她的朋友同學講述。這個時間段的孩子自尊心特別強，也是最叛逆的時候，最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，用幫朋友處理問題的方式方法來和她溝通。

隨著鐘表的不斷前行，孩子也來到了屬于自己的一個新的開始“青春期”，這個階段的孩子往往會產生各種各樣的問題，其中最為常見的就是早戀，對于家長來說孩子早戀是最為頭痛的一件事，因為這個階段的孩子很少與父母溝通，父母很多時候并不理解孩子的做法。

孩子在校早戀家長怎么教育

1、委婉的表明你的期望，“我希望你在與異性交往的時候，不要忽略對知識的掌握，畢竟你的人生之路還很長，未來遇到的事情需要你的知識來做基礎，并且我相信你能夠管理好你自己的學習時間。媽媽希望當你長大后回憶起這段時光時是特別美好的。”

2、確認孩子是否真的早戀，其次確認一下，孩子究竟真的戀愛了還是僅僅對異性有好感。多數情況下孩子只是對對方有朦朧的好感而已； 如果真的戀愛了，這時首先應該開心一下：你的孩子很有魅力，這么早就能夠吸引人了，接下來再教會孩子如何和異性相處。大多情況下孩子之間的愛情比較幼稚， 如果真的“戀”上了，反而往往會迅速發現對方的缺點，這時他們自己都會主動要求“分手”。

3、不要太嚴肅，家長在同學生談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說，甚至可以在學生高興時跟他開個玩笑，把類似的事情說了。這樣，學生也不會太緊張，對你會很配合?？偨Y：其實，每個家長都希望學生能夠健康的成長，但是也不要太過緊張，有的時候只有先調整好自己的心態，才能正確的對到學生早戀的問題。

4、不要粗暴的對待早戀的孩子，孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理發育。做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。于是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。

關于孩子早戀問題，家長可以引導但是不要過度干涉，作為家長首先要了解孩子早戀的原因，幫助孩子梳理早戀的危害，可以告訴孩子你的態度，讓孩子正視早戀，從而讓孩子化早戀為學習動力。

小女孩早戀怎么教育

1、控制住自己的情緒。當家長發現孩子早戀，一定要先冷靜下來，想一想應該怎么辦？要了解孩子為什么會早戀？是因為對學習不感興趣？還是男生的魅力很大？家長只有找到原因，才能針對性的去解決問題。

2、多關愛孩子。孩子雖然長大了，她內心仍然會缺乏安全感，只有家長才能給孩子帶來安全感，家長的教育和引導才是孩子健康成長的基礎。家長要學會多關愛孩子，讓孩子體會到家長的愛和呵護，孩子才會擁有美好的心靈，才會對自己的人生充滿美好的期待。

3、和孩子有效交流。早戀其實并不可怕，家長們最應該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進的和孩子溝通，也可以找一個恰當的時間點和孩子交流，如果擔心孩子心理壓力過大，也可以采取書信的方式交流。

4、不明確的支持，更不明確的反對。就算是家長拆散了這對，已經早戀的孩子，還是會找到下一個戀愛對象。家長這時候與其用心思拆散孩子。不如用心思給孩子分享經驗，分享新知識。表示只要孩子不太過分，遵守底線，家長也能理解。孩子往往在這時候得到了來自家長的意想不到的信任，也會遵守承諾，和父母一條心。

家中有女孩子的父母都難免會擔心孩子的早戀問題，大多數的女孩子心思比較單純，一旦墜入愛河，很容易影響到學習和生活，甚至還有可能會因此傷害到身體。父母如何處理女孩子的早戀問題，對孩子的今后具有重要意義。

13歲的女孩早戀了應該怎么教育

1、在發現孩子網戀時，做家長的一定要保持冷靜、不急不躁。要明白，初中生正處在受荷爾蒙支配的青春期，這個年齡段的孩子，對異性感興趣實在是再正常不過了，家長們完全不必感到驚慌。我們首先要肯定，網戀恰恰說明自己的孩子是正常的，不但不能對其指責，還要適時的夸贊下孩子的社交能力，以此來降低孩子對父母干預的防范和排斥，為下一步的引導做準備。

2、引導孩子樹立正確的愛情觀。家長們可以有選擇性的給孩子講講自己青春期時對異性的態度，以及成年后的擇偶觀念，將積極的愛情觀傳遞給孩子，讓孩子明白，真正的愛是一種付出，是一種能力，是涵蓋著責任和義務的，在愛之前，要先成長自己。切忌嚴厲批評和暴力切斷孩子與網絡的連接，青春期的孩子受荷爾蒙影響，情緒忽高忽低，很難自控，這樣做只會適得其反，激發她更大的反叛。

3、和孩子有效交流。早戀其實并不可怕，家長們最應該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進的和孩子溝通。也可以找一個恰當的時間點和孩子交流，如果擔心孩子心理壓力過大，也可以采取書信的方式交流。

4、要有一個平和的心態。去接納孩子的青春期、叛逆期。不叛逆的孩子不一定是正常的。是每一個孩子人生不可缺少的歷程。一切叛逆都是正?，F象。只有這樣，我們就會對孩子多些寬容，多些理解，減少不必要的沖突。

隨著時光的流逝，曾經跟在父母身后的跟屁蟲，也要進入青春期了，隨之而來的問題是大多數家長比較頭痛的，“早戀”可以說是一直以來青春期的孩子不可避免的一個問題，家長一定要引起注意。

青春期男孩早戀父母該怎么教育

1、家長要正常認識早戀，家長要知道“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現，是一種情感隱私，家長一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。作為家長，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。

2、男生需注意行為分寸，留有余地。在與異性交往中，男生所言所行要留有余地，不能毫無顧及。如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中身體接觸要有分寸等。如果發現對方的情緒有些不對勁，就要及時提醒對方注意，并調整態度，恢復到平靜狀態。

3、要及時進行引導，督促兩個孩子互相進步，不要發現孩子早戀就一竿子打倒覺得影響學習，很多孩子在上高中，都說過班里有一對男女同學談戀愛，每天一起上晚自習，放假一起學習，成績不僅沒有下降，反而還有提高。

4、給孩子足夠的時間，一些家長發現自己的孩子出現早戀現象時，往往會馬上想辦法把他們拆散，這樣處理，不但不能達到目的，反而可能使他們的關系更加牢固。因此，建議家長在處理此類問題時，一定要曉之以理，動之以情，別太心急，而是給孩子足夠的時間來處理。