孩子大了怎樣教育孩子

隨著孩子的慢慢長大，隨著孩子知識的不斷提高，家長在教育孩子的時候會感到越來越吃力，這不僅是孩子自身的問題，還有家長知識儲備不足，跟不上孩子成長的原因。那么孩子大了怎樣教育孩子？

孩子大了怎樣教育孩子

1、做父母的，不要用居高臨下的姿態對待孩子，應用平等、真誠與朋友般的態度與孩子溝通。這樣的話，孩子才愿意向父母吐露心聲，才能從不聽話變為聽話，從“對著干”變為愉快合作。

2、父母衰求孩子聽話，只能使孩子以父母軟弱可欺，從而更不聽話。

3、孩子往往更聽別人的話，利用孩子與別人相處的機會來改掉任性的毛病，是個很有效的辦法。

4、父母雙方對待孩子的態度要一致。一個“打”一個“護”，很難使孩子知道自己的哪些行為、要求是不合理、不正確的，認為自己的一切愿望都該被滿足，從而為他任性習慣的養成奠定基礎。

叛逆期是孩子成長的重要階段，很多孩子進入叛逆期后，出現厭學、沉迷手機、忤逆家長、夜不歸宿等各種情況，家長平時要多與孩子溝通，多尊重和理解孩子，幫助孩子快速渡過叛逆時期。

對叛逆期的孩子要怎樣教育

學會傾聽，與孩子平等交流。傾聽不僅要聽，更要聽清聽懂孩子在說什么，更要觀察孩子在說話時的情緒變化，并且在適合的時候做出及時的回應，讓孩子知道你是認真聽他們講話，你是真的想要去了解他們。

學會尊重，與孩子和平相處。叛逆期的孩子，敏感、以自我為中心，心中有許多小秘密，學會尊重意在尊重孩子敏感的心靈，尊重他的個人世界不做過多干涉，尊重他的隱私權不去刻意挖掘。

不要盲目批評孩子。盲目批評孩子是錯誤的，“不教而誅，失其道義”。首先你不可以搞不清楚緣由就批評小孩，其次不要總因為同樣一件事去批評孩子，就算是批評孩子，也要注意方法和態度，不要打擊孩子的自尊心。

與孩子約定，彼此改變以前的言行和處事態度。這確實很難，但為了孩子，值得拼一拼。你的改變，包括對孩子說話的語氣，都在引導孩子改變，同時鼓勵孩子認真地學習做事，就會有一定的時間玩或休息，這是不可置疑的。

孩子在媽媽在生活中是比較常見的現象，但也是非常不好的現象，家長在遇到孩子的這種行為時，一定要及時制止孩子，并引導孩子要尊老愛幼，同時，父母在與叛逆期孩子相處時也要多尊重孩子，為孩子做出良好的榜樣。

孩子打罵媽媽該怎樣教育

建立溝通的橋梁。溝通是解決問題的關鍵。在孩子表現出叛逆行為時，不要過于憤怒或沮喪，而是嘗試與孩子建立溝通的橋梁。坐下來，耐心地傾聽他們的想法和感受，理解他們的困惑和挑戰。重要的是，讓孩子感受到你是一個可以信任、理解并支持他們的人。

尊重孩子的獨立性。盡管作為父母，我們可能希望在孩子的生活中發揮更大的作用，但也要意識到孩子需要獨立性和自主權。給予孩子適當的決策權，讓他們參與家庭事務的決策過程，這有助于培養他們的責任感和自信心。

建立清晰的界限和規矩。雖然要尊重孩子的獨立性，但同時也需要建立一些清晰的界限和規矩。這有助于維持家庭的秩序和穩定性。在制定規矩時，最好與孩子一同商討，讓他們理解這些規矩的目的，并為他們提供遵守規矩的動力。

示范尊重和冷靜。父母應該成為孩子的榜樣，表現出對彼此的尊重和冷靜處理沖突的能力。兒子會模仿家庭中的行為，所以當父母以尊重和理解對待彼此時，孩子也更有可能學會這種行為。父母應該在沖突發生時保持冷靜，不要用武力或侮辱性的言辭來解決問題，而是采取理性的方式來解決分歧。

很多家長發現孩子進入叛逆期后，想與孩子溝通變得越來越困難，孩子不是愛答不理就是大發脾氣，溝通根本進行不下去，其實家長與叛逆期的孩子交流，是要掌握一定技巧的，要多理解孩子，少些說教和嘮叨，給孩子更多自主權。

叛逆期的小孩子該怎樣去溝通教育

不要過于嘮叨

青春期的父母黃金準則就是不能嘮叨，少說多做。因為孩子經歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產生疲勞感。在青春期是人生觀和價值觀完善的時候，孩子都會有自己的想法，希望能迫切的表達出來，而且有獨立的意識，非常反感家長的價值觀植入。

要與孩子產生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機會表達出自己的想法。在青春期孩子都會有自主權的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應該給孩子充分的自主權，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內。

孩子進入青春期，對父母和老師的行為可能會產生一定的抵抗現象，于是會出現在學校不聽話，違反校規校級，打架惹事的現象，面對這種情況，家長要及時與老師溝通，與老師一起糾正孩子的行為，幫助孩子樹立正確的學習態度。

孩子在學校不聽話該怎樣教育

1、第一時間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現不好？具體叛逆行為和表現？在什么樣的場景下發生的？仔細聽老師描述，多聽取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯了，家長也要先要調整自己的情緒，冷靜自己的態度后用心平氣和的態度與孩子達成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問題。

3、尋找問題根源，嘗試找出孩子不聽話的原因，可能是因為學習困難、人際關系問題或其他情緒因素，幫助孩子解決問題。

4、建立規矩和獎懲機制，和孩子一起制定明確的規矩和獎懲機制，讓孩子知道哪些行為是不被接受的，以及相應的獎懲措施。

隨著手機對人們的影響越來越深，很多孩子也開始出現沉迷手機的現象，他們不但放學回家玩手機，甚至晚上不睡覺也要偷偷玩手機，這對孩子的學習和健康將造成巨大的影響，家長一定要及時與孩子溝通，幫助孩子制定手機使用規則，引導孩子正確使用手機。

孩子晚上偷玩手機怎樣教育

不禁止，但是要合理安排手機時間。如果絕對禁止孩子玩手機，那么孩子很可能會做出過度的反抗，比如扔東西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規劃玩手機的時間就好了。每天按時上網，既能控制孩子玩手機游戲，又能培養孩子的時間感。

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

父母進行有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發上玩手機。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉而在網絡上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關心和愛護，才不會只是在手機中尋求存在感。

家長要以身作則。很多家長自己也是“手機控”，整天拿著手機，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學樣。所以家長在孩子面前要盡量控制住自己玩手機的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。

孩子在成長過程中，出現偷錢的現象是比較常見的，但是家長一定要及時制止孩子的行為，及時與孩子溝通，了解孩子行為產生的原因，讓孩子知道偷錢的后果，教育孩子的正確行為。

孩子偷同學的錢該怎樣教育

不要強化偷的概念

孩子偷同學的錢父母知道之后，不要呵斥他，可以告訴他，不能隨意把別人的錢拿到自己那里，因為錢不是普通的東西，而是代表著歸屬，屬于別人的，就不能動，有時候因為他們的年齡太小，就會控制不出自己的行為，實際上，在孩子再大一些明白道理之后，會自然不再拿了。

不要隨意給孩子貼標簽

孩子雖然偷同學的錢了，但是也不要對孩子的偶然性的一些行為，就大驚失色或者吼罵，而是要問清楚目的，并且幫助他解決需求，而不是直接定義孩子的行為，要尊重小孩的自尊心，如果隨意給小孩貼上一些不好的標簽，這樣只會讓他的內心感到自卑和害怕。