孩子特別討厭一個老師怎么辦

孩子在上學期間會接觸各種各樣的老師，不同的老師教學方法和性格是不同的，有些孩子就會出現特別討厭一個老師的現象，有些孩子甚至不想去學校，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，教會孩子換位思考，只有擁有良好的師生關系，孩子才能更好的學習。

孩子特別討厭一個老師怎么辦

家長不可因為孩子不喜歡老師就指責孩子，而要耐心聆聽孩子的想法。家長知道孩子不喜歡現在的老師以后，應在思想上給以理解，然后讓孩子說出內心的想法。家長要讓孩子明白，當我們無法改變環境的時候，就試著努力去適應環境。

家長應針對孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長應給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現優秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會好起來。

善用小技巧，鼓勵加引導。家長可以采用“哄”的辦法，例如對孩子說：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表揚你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學習是兩回事。一個最重要的認知，就是要引導孩子把學習這件事和老師分開來。老師只是負責教導這門學科學習的人，但學習是自己的事情。如果因為老師把學習都放棄了，那太得不償失了。

人們常說老師與學生是天敵，學生怕老師是天生的。但有的孩子過于懼怕老師，甚至不敢去學校，這就需要家長對學生進行開導。首先要了解孩子怕老師的原因，與老師溝通，家校共育才能讓孩子更安心的學習。

老師特別兇孩子心生畏懼怎么辦

1.老師進行溝通從根本解決問題，這年頭嚴厲的老師不多，雖然會有部分反效果，但是與其相比那些愛咋地咋地絲毫不在意的老師來說真的好太多。

2.家長方面的工作也要做好，否則雖然情況現在看起來并沒什么大事，但是這會影響到未來長大成人會變成什么樣是有直接關系的，孟母三遷就是很好的例子。

3.讓孩子說出來。當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬松的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態度和自己接受批評時的心情。

4.找準孩子怕老師的原因。孩子膽小，不敢和老師接觸，就需要加強孩子接觸人的訓練。

在很多家庭的分工里面，爸爸都是賺錢養家的角色，但由于有些爸爸長期忙于工作，而疏于了與孩子的溝通和陪伴，導致孩子長大之后，越來越不喜歡自己的爸爸，甚至到了討厭的地步。

孩子特別討厭爸爸怎么辦

1、不過分在意。當媽媽發現孩子跟爸爸不親的時候，不要過分放大孩子的這種行為，刻意讓孩子和爸爸親密，媽媽也不要刻意在孩子面前與爸爸表現得過分親密，反而更容易激起孩子的嫉妒和憤怒。

2、給爸爸一些機會。在很多家庭中，都是媽媽一個人，包攬了孩子生活起居，爸爸對孩子的生活插不上手，漸漸地孩子就會失去對爸爸的需要。

所以，媽媽們也要多給爸爸們留一些事情和空間，給孩子和爸爸相處，在這些生活的小事中，慢慢的建立和孩子感情。多給爸爸照顧孩子機會，不僅有利于親子關系的和睦，更有利于孩子的成長，也會幫媽媽減輕一些負擔。

3、告訴孩子爸爸的辛苦和付出。由于家庭分工的不同，爸爸在外賺錢養家，媽媽陪孩子的時間會比爸爸多一些，孩子對爸爸的親密度自然不如媽媽。

孩子有厭學的情緒，肯定是有原因的，如果是因為討厭某個老師，所以才厭學，這個問題就有點嚴重了，畢竟學習這件事需要依靠老師，孩子自己進行不了，在學校里學習離不開老師的講授，那孩子討厭老師厭學怎么辦呢？

孩子討厭老師厭學怎么辦

1、鼓勵孩子多問老師問題

家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，如果孩子班級內大多同學都十分認同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對性地做好孩子心理疏導工作。如果是老師因為孩子基礎差、學習成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對老師有抵觸情緒，家長可以鼓勵孩子更加努力學習，多尊重老師，勤向老師請教問題。當老師發現孩子有上進心并且努力學習時，老師就會肯定、表揚孩子，從而化解問題。

2、和該老師溝通

聽聽老師眼里你的孩子是什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動到學校找老師面談，一是電話一時半會說不清；二是表述時，如果不注意，容易引發雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時，要本著多聽、適當解釋的原則，切忌經常打斷老師的話，為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽的過程中，要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現，盡量找到問題原因，對癥下藥。

孩子在學校學習，與老師的關系是十分重要的，良好的師生關系有助于提高孩子的學習興趣，學習成績自然也不會差，然而生活中，很多孩子與老師的關系十分差，他們因為討厭一個老師而出現厭學不愿意去學校的現象，學習成績一落千丈。

孩子討厭班主任怎么辦

傾聽孩子的想法。當孩子反映不喜歡班主任時，作為家長應該真誠地傾聽孩子的想法，并對其做出共情。與孩子進行交流時，要用真誠的態度和孩子進行對話，不要做出虛假的姿態。了解清楚孩子不喜歡班主任的原因，進行正面引導。

正向引導孩子。家長要以正面的方式引導孩子。可以告訴孩子，班主任也是普通人，和我們沒有什么區別，他們只是會教會孩子很多東西。同時，也要讓孩子明白老師可能不是完美的。但是，家長不能完全順從孩子，孩子說什么就是什么，這樣對孩子的教育會有不良影響。

強調老師和學習的關系。喜歡班主任可以幫助孩子更喜歡學習這門學科。相反，討厭班主任可能會導致對該學科的不喜歡。因此，家長要努力讓孩子明白，不要因為討厭班主任而討厭整門學科。家長可以鼓勵孩子通過更好的成績來“回擊”老師，讓孩子意識到學習的重要性。

教孩子學會換位思考。讓孩子想象如果自己是班主任，面對類似情況會如何處理。這種思考方式有助于孩子理解班主任的難處，減少負面情緒。同時，家長也可以分享自己學生時代的經歷，讓孩子明白每個人都會遇到不喜歡的老師，但學會適應和溝通是成長的一部分。

隨著科技的不斷發展，手機對人們生活的影響越來越大，一些孩子在不被家長和老師允許的情況下，偷偷將手機帶入學校，嚴重影響自己的學習和校園紀律，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定規則，引導孩子的積極態度。

孩子帶手機被老師發現家長怎么辦

及時溝通：與孩子進行及時的溝通，了解他們為什么會在學校玩手機?？赡苁且驗槟承┰驅е滤麄儫o法集中精力學習，或者是因為其他同學的誘惑等原因。通過溝通，可以幫助孩子認識到自己的錯誤，并引導他們積極改正。

給予教育：教育孩子認識到在學校玩手機對學習和成長的不利影響。可以向他們解釋手機的使用規則和時間安排，并讓他們明白合理使用手機的重要性。同時也要教育孩子正確對待學習和娛樂的關系，合理安排時間。

引導積極態度：引導孩子樹立積極的態度，鼓勵他們主動承認錯誤并努力改正。讓他們明白學習是重要的，而玩手機只是放松和娛樂的一種方式，應該在適當的時間和地點使用。

家長應該認真聽取老師的意見：了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機，說明孩子在堂上沒有認真聽講，這對孩子的學習是有影響的。因此，家長應該認真了解孩子的學習情況，找出孩子玩手機的原因，制定相應的解決方案。

孩子在上學的過程中，良好的師生關系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行為乖張，與老師發生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比較強，在受到老師的批評后，出現不愿意去學校的現象，家長十分著急。

孩子因老師責罵不愿上學怎么辦

家長先和孩子慢慢交談，也不必大怒，了解真實情況。如果是因老師批評就這樣，那就要對自己孩子說一說，講明道理，讓孩子從內心能接受批評，畢竟老師也想讓每個學生做個懂禮貌，守紀律的學生。

要有共情能力，讓孩子真正在家長面前放下自己戒備心，愿意和家長溝通，也許不守紀律之類當時只是無心之舉，讓孩子首先知道家長理解他認可他，而不是打壓否定。感情這關過了，才能談事情。

家長不能感情用事，去和老師爭論，更不要告狀到學校領導，這樣老師就會減少對孩子的批評教育，孩子的成長會受到影響，特別是孩子如果得到家長的支持，他會更加目無紀律。家長可以私下和老師溝通，為了讓孩子愛上上學，換種柔和的方式指出孩子的問題，這樣老師會欣然接受的。

讓孩子能夠真正地認識自己。人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的。