孩子在學校偷東西怎么辦

偷東西是一個不道德的行為，家長在教育孩子時應該讓他們明白這個道理。孩子偷東西可能是因為好奇心、不懂得道德、或者是因為其他原因造成的，此時家長一定要及時與孩子溝通，強調偷東西的危害，鼓勵孩子誠實。

孩子在學校偷東西怎么辦

首先，家長和學校老師應該共同協調和溝通，盡快了解可能導致孩子偷東西的原因，并制定針對性的解決方案。

其次，在孩子的自我意識和責任感還未完全成熟之前，需要對其進行引導和建立正確的價值觀，告訴孩子偷東西是錯誤的行為且會有后果。

第三，讓孩子承認錯誤。孩子拿了別人的東西，要讓他還回去，并且知道別人的東西不能隨便拿，要承認自己的錯誤，向別人道歉，讓孩子在成長過程中學會擔當，并且會有效的杜絕孩子以后犯類似的錯誤。

第四，要盡量滿足小孩的合理要求，如果孩子很喜歡同學的某些東西，要鼓勵他說出來，只要理由充分，能滿足的還是要盡量滿足。

隨著孩子一天天長大，他們的認知能力也會提升，但由于年紀較小，會缺乏一定的判斷能力，所以很容易做出一些錯誤的行為來，比如偷拿同學的東西。對于這種情況，家長一定要給予重視，避免讓孩子在今后釀下大錯。

發現孩子在學校偷東西怎么辦

1、確認清楚原因很重要。如果是別人送的，媽媽可以事后跟蹤了解，孩子說的是否是實話，帶著孩子對送禮物者再次表達感謝。如果是孩子未經同意拿了小朋友的東西，媽媽就要警覺了，要找到孩子“偷”東西的原因。

2、不要去審判孩子。在出現這種情況時，家長要注意自己的語氣，不要像在審問犯人一樣審問自己的孩子，這樣的話孩子通常會出現巨大的心理壓力，即使意識到自己不對也會因為擔心受到責罵而不敢去承認，甚至還會選擇撒謊為自己辯解。

3、承擔錯誤后果，主動認錯。勿以惡小而為之，孩子做錯事情要讓孩子認識到錯誤，并且加以改正保證以后不再犯，這才會徹底解決問題。首先父母面對孩子的這種行為，教育方式言辭要得當，但是還要讓孩子認識到事情的嚴重性。

4、給孩子樹立正確的物質觀念。當孩子的物質觀大于理性的時候就會犯錯。在平時家長可以教導孩子不要把物質看得過分重于一切。但是也不能過分苛求孩子的物質條件，太過“貧瘠”和太過“富足”之間，還是取中較好，不然孩子的物質觀也會發生偏移。

孩子偷拿別人東西是一件很不好的事情，這種事情無論從動機還是行為結果上，都是不可取的行為，發生這種行為的原因可能是孩子具有強烈的占有欲，或者平時父母對孩子的關注少，孩子為了博取關注等。

孩子在學校拿了同學的東西怎么辦

1.培養“所有權”意識

處于低年段的孩子，由于心理發展水平較低，許多人還沒有真正意義上的“偷”的概念，往往以自我為中心地看待事物，很少考慮行為的后果。作為父母，有必要對孩子進行“所有權”意識的培養。

2.進行正面教育

家長的正面教育應首先從詢問孩子“為什么要偷拿別人的東西”入手，如果是因為“那個東西好玩而自己沒有”，家長可以教導孩子應該怎樣通過正當的途徑獲得自己想要的東西。

高中兒子在學校偷東西，家長知道后，要對孩子進行嚴肅教育，但是不要打罵孩子，孩子畢竟大了，我們要顧及到孩子的面子，對孩子曉之以理動之以情，讓孩子學會克制自己的欲望，平時家長也要給孩子一定的零花錢，還要引導孩子的消費意識，不讓孩子攀比。

高中兒子在學校偷東西怎么辦

1、告訴孩子，他哪里錯了。父母的價值觀會深深影響到自己的孩子，孩子尚小，對自己行為的對錯還沒有一定的標準，所以做父母的一定要給孩子建立正確的價值觀。

當發現孩子有偷東西的行為時候，應該引導孩子換位思考，這樣子跟他說“如果你最心愛的玩具被偷了，你會傷心嗎？”，這樣能幫助孩子學會站在他人的角度去考慮問題，并認識到自己的錯誤。

2、了解孩子偷東西背后的真實原因。根據研究表明，大多數孩子的偷東西行為，都是由貧窮或缺乏引起的，比如給孩子的零花錢很少，又比如孩子要求父母買某樣東西的時候遭到拒絕。只要家長去了解孩子偷拿東西的原因，才能根據原因尋找解決的辦法。

3、注意教育的方式方法，給孩子留面子。不能光是沒完沒了的責備，青春期的孩子逆反心理重，越是打罵他可能越不放在心上，不要把孩子這樣的習慣到處說，要不就沒效果了。要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。

孩子在學校偷拿東西，大多數發生在小學時期，孩子并不清楚偷拿這種行為的卑劣之處。因此，當孩子出現偷拿行為時候，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。

孩子在學校拿同學的東西怎么辦

1、幫孩子樹立正確的認知觀。孩子便可分清什么是“偷”、什么是“拿”，什么是正確的行為，什么是不應該出現的行為，家長要告訴孩子出現“偷”的行為將會失去人身自由這一嚴重后果，從而使孩子對“偷”產生畏懼心理。

2、培養孩子“物權”意識：要讓孩子知道未經許可，不可以進入別人的房間，不可以亂動別人的東西，哪怕是爸爸媽媽的東西也不能動，父母要以身作則不可擅自動孩子的東西或擅自進入孩子房間。

3、教育孩子要承擔責任。家長在發現孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。如果是比較貴重的東西，父母也應當承擔賠償的責任，并用自己的行動來告訴孩子要為自己的行為負責任。

當然父母也要承擔起讓孩子分清對錯的是非觀外，也要讓孩子懂得做了錯事就要承擔一定的后果。

孩子在成長過程中，總是會有各種各樣的問題，比如孩子喜歡偷拿東西。很多家長在面對孩子偷拿行為的時候，都是直接對孩子進行打罵，可是打罵真的對孩子有用嗎？

孩子在學校偷拿別人的東西怎么辦

1、鼓勵孩子親自處理。有的家長擔心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對的。也許孩子在還回去的過程中會感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對的。所以一定要鼓勵孩子自己將東西還回去，和對方說對不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

2、家長要保護孩子的物權意識。有的父母經常把孩子的衣服，玩具隨便送人，這樣會導致孩子對物權認識不清，認為喜歡的就可以隨便拿。

建議家長以后再處理孩子的玩具衣服和書籍的時候，都先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈予或索取都是需要別人的同意的，而不是任意拿走的。

3、引導孩子發現問題。在教育孩子之前，我們要先了解一個事情，那就是在孩子眼里，不經過同意，拿別人的東西，并不是一件非常嚴重的事情。很多時候，他們僅僅是因為好奇心或者喜歡，就伸手拿過來了。所以說，他們其實根本不知道這個行為叫做“偷”。

“用人物，須明求。倘不問，即為偷”，這句話的意思是：不是自己的東西，不問自取視為偷。當孩子在學校偷東西的時候，家長應該教育孩子：別人的東西不能在別人不知道的情況下私自去拿，拿了就叫“偷”，家長要采取正確的方式去引導孩子改正這不良習慣。

孩子在學校偷東西怎么教育

1、告訴孩子，他哪里錯了。父母的價值觀會深深影響到自己的孩子，孩子尚小，對自己行為的對錯還沒有一定的標準，所以做父母的一定要給孩子建立正確的價值觀。當發現孩子有偷東西的行為時候，應該引導孩子換位思考，幫助孩子學會站在他人的角度去考慮問題，并認識到自己的錯誤。

2、了解孩子偷竊背后的真實原因。根據研究表明，大多數孩子的偷東西行為，都是由貧窮或缺乏引起的，比如給孩子的零花錢很少，又比如孩子要求父母買某樣東西的時候遭到拒絕。只要家長去了解孩子偷拿東西的原因，才能根據原因尋找解決的辦法。

3、反思親子關系。家是最溫暖的地方，孩子遇到難題第一個想到的就是請求父母幫忙，孩子如果遇到事情不跟父母商量，有可能是因為平時父母對孩子要求太苛刻，孩子不敢或者知道父母不會同意。

4、隨意貼標簽，幫助孩子認識錯誤。對于出現偷拿行為的孩子，語言隨意，輕易給孩子下定論用“偷”的字眼。只為維護自己的顏面，不在乎孩子的想法。在想跟孩子溝通，讓他們改變的時候，注意語言表達的方式。明確的告訴孩子不是自己的物品不能拿，沒有征求過他人同意的物品不能拿。