晏陽初的四大教育三大方式是什么

他是中華文化與西方民主科學相結合的產兒。年輕的晏陽初受過極為全面的教育，他是國際平民教育之父，著名的平民教育家，鄉村建設運動的倡導者。

晏陽初的四大教育三大方式是什么

1、四大教育

以文藝教育攻愚，培養知識力。在當時的中國文盲是大量存在的，要想解決國民文化程度較低的現象，首先就是掃清青年文盲，對他們進行文字的普及和基本知識的教育，使其具備一定的知識文化水平。

以生計教育攻貧，培養生產力。當時的中國人民尤其是農村人民普遍生活在水深火熱中，處于生死邊緣，因此晏陽初指出要從多個方面提高人民的生活水平。比如通過教育使農民具備基本的農業科學知識，增加產值、開展多種合作方式發展經濟、提倡農民開展多種副業和手工業等。

以衛生教育攻弱，培養強健力，提倡要注重衛生和醫學的設施設備。

以公民教育攻私，培養團結力，通過教育使公民具備基本的道德素質，培養公共心與團結力。

2、三大方式

學校式教育：以青少年為主要教育對象，在學校中對青少年進行基本知識的傳授。

社會式教育：主要通過開展各種社會團體活動，向群眾及團體進行教育。

家庭式教育：主要將家庭中不同地位的成員橫向聯系起來進行教育。

晏陽初是什么思想的代表人物

平民教育思想的代表人物。著有《平民教育概論》《平民教育的真義》《農村運動的使命》等著作，被譽為“世界平民教育運動之父”，與陶行知先生并稱：“南陶北晏”。

晏陽初的平民教育思想不僅包括教育理論更包括教育實踐，平實教育才走心。走心的教育，才能見行見效。從教育哲學及價值觀出發，教育的目的是使每個受教育者將來能夠較為準確地找到自己的位置。

平民指的是普通百姓。是這個社會構成的主體，平民就是人民。晏陽初服務的是這個世界千百年來最令人忽略、世世代代受人擺布的勞苦大眾，具有濃厚的平民情懷。

晏陽初這種深入實際、實事求是、深入基層、腳踏實地為農民辦實事的精神和做法，其理念和方法與群眾路線、群眾觀點、群眾工作方法一脈相承。

晏陽初的人物評價

賽珍珠曾評價：晏陽初本可以憑借自己出眾的才華而贏得崇高的聲望和舒適的生活，卻毅然地選擇離開優越的環境，走向民間，走向農村，把畢生的精力奉獻給祖國成千上萬社會底層的勞苦大眾。

美國《展望》雜志于1995年將晏陽初列為當代世界100位最主要人物之一，尊稱他為“世界平民教育之父”、“真正的哲學家和人道主義者”。

斯諾評價：晏陽初是一位有才干的學者、一個有獨創的教育家、一個勤奮的作家、一個能激勵人心的中英文演說家，一位有生氣的知識分子，擁有敏捷的思路，有創造力、發明才能和想象力，是一名組織者，實干的思想家、活躍的執行者。